题目
A.细胞核
B.细胞壁
C.液泡
D.叶绿体
第1题
A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离 现象
B.在盖玻片一侧滴加清水,细胞吸水膨胀但不会破裂
C.质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐减弱
D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具有正常生理功能
第2题
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
第4题
下面是某教师关于“探究植物细胞的吸水和失水”教学设计思路:
本课先在多媒体上展示几种生活现象,夏天家里做凉拌黄瓜时会有水出现,腌萝卜条时撒上一些盐时会出水,而卖菜的阿姨会在青菜上洒一些水会使菜显得硬挺,这些现象说明了什么?从而引发学生思考,顺利引入新课。进而追问:植物细胞的吸水和失水和动物细胞的吸水和失水一样吗?接着让全班同学以小组为单位,提出问题—作出假设—设计实验—制订计划—实施计划—得出结论。最后各个小组汇报探究结果,进行全班交流。通过这些活动由师生共同得出植物细胞失水和吸水的原理。
(1)在上述材料中,该教师主要用了哪些变化技能?
(2)简要说明变化技能的应用原则与要点。
第7题
A.土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度,细胞吸水
B.土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,细胞失水
第8题
A.细胞膜具有控制物质进出的功能
B.细胞壁具有保护细胞的功能
C.液泡与吸水和失水有关
D.细胞膜具有保护细胞的功能
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