科学技术发展的内部矛盾动力有：（）。

A.理论可以拯救现象

B.暴露了旧理论的不足

C.必须以理论为标准,再次检验

D.根据需要取舍新事实

A.新的心理学实验事实与原有理论之间的矛盾

B.心理学知识资料的积累与已有心理学理论突破之间的矛盾

C.心理学各理学派之间的矛盾

D.心理学发展中分化与综合之间的矛盾

A.社会需要与技术发展水平之间的矛盾

B.技术与科学一体化发展趋势的推动

C.技术目的与技术手段之间的矛盾

D.技术转移与技术综合因素推动完成

A.科学揭示了社会主义社会发展的动力

B.为正确处理社会主义社会各种矛盾提供了基本的理论依据

C.为创造良好的社会环境和政治环境提供了基本的理论依据

D.为社会主义改革奠定了理论基础

E.以独创性的内容丰富了马克思主义的理论宝库

A.A.毛泽东关于社会主义社会矛盾的学说，科学揭示了社会主义社会发展动力

B.B.毛泽东关于社会主义社会矛盾的学说，以独创性的内容丰富了马克思主义的理论宝库

C.C.毛泽东关于社会主义社会矛盾的学说，这正确处理社会主义社会各种矛盾创造了良好的社会环境和政治环境

A.经典物理实验确立了“物理实验+科学推理+数学表达”的物理实验思想，也就是把实验和数学密切地结合起来，把各种物理量之间关系用数学表达式联系起来，使实验的结果上升到普遍的定理和规律，在物理实验和物理理论之间建立起互动链条。对近代、现代物理学的发展，影响十分深远。

B.建立了误差理论。注意各种因素对实验造成的影响，有意识地在实验中创造理想化的条件，以获得最佳的实验结果。所以，对同一物理常数或实验的研究(如引力常数测量、库仑定律的验证、电荷的测量)，由于测量仪器设备从粗糙到精确，相应地测量值逐步地靠近真值，测量误差减小，有效数字增加。

C.“实验——理论——拓展实验——充实理论;”的一般物理学发展模式。每一个物理学的学科分支，大多数都是先从物理现象或实验事实开始，通过逻辑推理提出一定的物理学模型，以解释已有的实验事实，然后拓展实验的范围验证该物理模型的合理性，其中可能出现一些新的现象和实验结果，又要反过来修正和充实物理理论，如此循环发展，使理论不断完善。

D.“争论——实验——统一”的科学思想方法，对科学问题提出不同的看法，这是常见的事，如何评价这些看法的正确性与合理性，只有通过实验来检验，正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。所以，“提出问题——设计实验——验证实验——统一认识，建立完善的理论”是一种常见的物理实验思想方法。

毛泽东关于社会主义社会矛盾的学说,()。

A科学揭示了社会主义社会发展的动力

B以独创性的内容丰富了马克思主义的理论宝库

C为正确处理社会主义社会各种矛盾、创造良好的社会环境和政治环境，提供了基本的理论依据

D为后来的社会主义改革奠定了理论基础

E为创造良好的社会环境和政治环境，提供了基本的理论依据

A.科学实验与科学理论之间的矛盾

B.科技发展政策的变动

C.科学家在研究中兴趣的转向

D.不同理论学说、理论观点之间的争论

A.250万

B.350万

C.25万

D.2500万

A.所涉及到的各类理论教学内容

B.各种实际训练科目

C.各门学科

D.完整的培训项目设计

E.各种有目的、有计划、有组织的课外活动

A.内部矛盾,主体在实践中形成的新需求与原有水平的矛盾

B.生理与环境,教育的交互作用

C.存在于潜意识中的性本能

D.个体需要同化,顺应来达到机体与环境的平衡