为了让学生掌握学习方法，某中学的班主任王老师在班级开展了学习方法讲座，给学生讲授各种学习方法，并以这些方法为内容进行了考试。一个学期结束后，该班学生对学习方法的内容倒背如流，但成绩并没有显著提高。王老师的做法违反了学习策略训练原则中的（）

指导学生掌握语文学习方法，只需要调动学生的智力因素。()

指导学生掌握语文学习方法必须有语文学习的实践基础。()

A.李某的父母

B.王某

C.张某的父母

D.王某与张某的父母

A.对王某给予行政拘留处罚，但不执行

B.责令王某的父母对王某严加管教

C.对王某从轻处罚

D.对王某从重处罚

阅读下列材料，回答问题。

某市中学初二班主任马某，因该班学生刘某未完成家庭作业，非常生气，把学生刘某叫到其办公室训话，他越说越着急，顺手拿起在其旁边的热炉钩子将刘某脸部烫伤有三处之多。马某体罚学生的恶劣行为，在当地造成极坏的影响。

问题：根据学生权利保护相关知识，分析上述材料。

2006年8月13日，某市某小学学生王某(10岁)参加所在班级的课外野游活动，事前学校有倡导，班主任要求学生自愿参加。当日下午3时，班主任带领同学们来到海边进行户外活动，要求学生只能下浅水玩。王某与其他几名同学及一名男老师一起下水，由于当时风浪较大。王某游得较远，溺水下沉，被同学救上岸送至医院，经抢救无效死亡。 试结合《学生伤害事故处理办法》对该案例进行分析。

A.班主任有教育和管理学生的义务和权利，但不应对学生殴打体罚选项

B.三名学生违反纪律，未履行应有的请假手续，无故旷课，班主任王某的惩罚能起到很好的教育效果，不算违规。

C.王某的行为违反教师职业道德，造成恶劣影响，应停职检讨。

D.学校应当带领王某向学生和家长赔礼道歉，并给予王某相应的处分

A.李某

B.张某

C.学校

D.李某和学校

A.李某

B.张某

C.学校

D.李某和学校