下列关于社会问题的说法，正确的是()。

A.产品是否符合趋势

B.产品是否解决社会问题

C.产品是否填补了某些市场空白

D.以上都是

A.科举制是与官僚制完全不同的一种制度。

B.科举制度是有时间限制的。

C.科举制度阻断了人才流动的通道。

D.科举制在后期出现了僵化现象，引发了社会问题。

A.科举制是与官僚制完全不同的一种制度。

B.科举制度是有时间限制的。

C.科举制度阻断了人才流动的通道。

D.科举制在后期出现了僵化现象，引发了社会问题。

A.社会问题是指生活中单个人所遇到的困扰。

B.社会问题不一定需要加以干涉。

C.社会问题需要被大部分社会成员，尤其是一部分有影响力的精英人物视为不理想、不可取。

D.社会问题是指在一段时间内引起了许多人在社会生活中的困苦、紧张乃至失败的情景。

A.学习者取向以学科逻辑为根据，认为课程是有组织的知识传统累积

B.学科取向认为课程内容是学习者的经验

C.社会问题取向的重点是学生能做什么，而不是教材体现的学科体系

D.当代课改越来越倾向于采用社会问题取向的课程组织方式

A.社会工作以利他主义价值观为指导

B. 社会工作是社区居民自我服务的实践活动

C. 社会工作在社会层面的目标是解决社会问题，促进社会公正

D. 社会工作的服务对象不只是个人，还包括家庭、群体和社区

A.“思想现场”是指首先实地取证，后通过思考分析得出问题的结论

B.社会问题可以通过“思想实验”来进行研判

C.通过“思想实验”来探讨社会问题，需要丰富的社会经验

D.“思想实验”只能用于社会科学，不能运用于自然科学

A.先从农村农业开始,释放了剩余劳动力

B.再改革城市企业,吸收农村转移劳动力

C.改革只需要解决效率问题,随后产生的社会问题会迎刃而解

D.除了解决效率问题,还要深化改革,考虑到因改革而可能出现的社会问题

A.社会问题应该是所有的个人或社会整体的某种需要得不到满足的一种社会状况

B.社会问题的客观性主要是指社会问题的存在是一种客观的现象，它独立于人们的意识之外，其产生与发展有其自身的规律

C.一个社会现象是否能成为社会问题，不取决于这个现象的本身，而取决于社会成员对这一社会现象的主观关注和评价

D.在不同的历史阶段中存在着不同的社会问题，人们对社会问题的界定也不一样

E.社会问题本身的产生和发展变化是一个过程

A.社区教育往往是一种手段，一种社会工作方法

B.社区教育的根本任务是为了解决本社区内的社会问题

C.社区教育在本质上是一种社会工作，属于社会工作范畴

D.社区教育是一种单纯的教育过程