校对人如果发现原稿内容有错，应该（）。A.及时改动B.与印制部门联系C.与领导及时联系D.与拟稿部门

A.及时改动

B.与印制部门联系

C.与领导及时联系

D.与拟稿部门联系

A.及时改动

B.与印制部门联系

C.与领导联系

D.与拟稿部门联系

A.校对可以保证版面格式的规范，准确体现原稿的内容，杜绝错漏现象

B.一般文件要坚持初校、二校，重要的文件还应进行三校或更多次校对

C.当发现原稿中文字、符号、格式有误时，校对人有权直接加以更改

D.使用折校法进行校对不易串行串字

A.依照原稿对照校样进行校对

B.对稿件“前后互校”发现内在矛盾

C.利用与所校对的稿件内容相关的其他书进行校对

D.通过推理分析做出是非判断

校对人员在校对中发现的错误，下列处理方法正确的是（）。

A.直接把错误的涂黑，然后把正确的写在上边

B.在保持原样的基础上，把错误记录下来，甚至可以提出修改意见，请编辑或者作者自己校正

C.校对人员除了要消灭一切与原稿不符合的内容外，还必须要对原稿的潜在错误负责

D.校对人员在校对时，可以修改自己认为不符合的文稿内容

A.“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能

B.校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合

C.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

D.校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

A.需要耐心、细致，从业者以女性居多

B.在校对过程中，发现原稿中的错误，直接进行修改

C.校对是从事图书、报纸、期刊等出版物原稿和样稿核对工作的人员

D.在校对过程中会用到放大镜