题目
认为个人的行为是由于外在环境的刺激和制约而形成和改变的,强调通过学习过程来改变行为。
A.任务中心模式
B.行为治疗模式
C.心理社会模式
D.问题解决模式
第2题
A.从不同距离看同一个人,由于距离的改变,投射到视网膜上的视像大小有差别,但我们总是认为大小没有改变,仍然依其实际大小来知觉他
B.尽管家乡的面貌发生了天翻地覆的变化,但二十多年没回家的小军还是能通过村门口的老槐树找到老家的位置
C.一张红纸,一半有阳光照射,一半没有阳光照射,颜色的明度、饱和度大不相同,但我们仍知觉为一张红纸
D.远处的雷声或火车笛声,其音强未必高于近处的敲门声。可我们总觉得雷声或火车笛声较大
第4题
A.建构主义理论下教师不仅是知识的传授者,更重要的是成为学生的帮助者,启发、诱导、点拔学生,为学生提供意义建构的环境,充分发挥学生的主动性,这为新课程的改革提供了理论依据
B.建构主义认为,人们的个人内心世界是用自己的头脑创建的,由于各自的经验以及对经验的信念不同,人们对外部世界的理解也不同
C.学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述,主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程,能为教师安排教学活动过程提供理论依据
D.行为主义认为,学习是行为塑造的过程,是刺激-反应的联结,在强调以学生为主体的“自主,协作,探究”为特征的新课程改革中,行为主义已经过时
第10题
关于“应激”一词,下列说法中不正确的是()。
A.是引起焦虑的各种外在刺激
B.是一种特异性变化
C.是机体的一种状态
D.是外在环境与个人之间的相互作用
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