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[主观题]

Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须

Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样,而不能把他当成物品一样从外面去审核,观察,必须能与他同在他的世界里,并进入他的世界,从内部去体认他的生活模式,及他的目标与方向。”()

A.正确

B.错误

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更多“Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须”相关的问题

第1题

正确表达同理心,以下哪项是不对的?()

A.对假想的对方解决方案予以回应

B.不贸然提出解决问题的方案

C.在沟通中“对事不对人”

D.不自以为是地解读你所听到的话

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第2题

知彼解己的关键是双向沟通和同理心()
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第3题

知彼解己要求我们()

A.把自己认为对的东西强加给别人

B.和别人沟通的时候,能够勇敢的批评别人,并且告诉他怎么做

C.能够站在对方的立场上,进行同理心沟通

D.对方说什么,我们都需要符合他,肯定他是正确的

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第4题

《高效能人士的七个习惯》课程“知彼解己”原则中,关于知彼(含同理心倾听)、解己的回应,表达正确的有哪些?()

A.在动机当中,倾听为了理解。

B.在技巧当中可以参考-些句型,例如使用带有我’的句型陈述自己的观点。

C.在技巧当中可以参考一些句型,例如“你对_感到_”反映情绪/感受和意思。

D.封闭自己,不跟外界交流。

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第5题

某客户抱怨其宽带在近期频繁掉线,客户代表在沟通过程中说道“给您带来不便很抱歉”“我非常理、解您的心情”“跟您确认一下……”“我立即通知查修员,我们会尽快上门来”,是运用了投诉处理中的哪些技巧。()

A.情绪安抚

B.问题复述

C.解释到位

D.同理心运用

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第6题

如何促进老师对学生同理心的传递?
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第7题

对同理心的理解包括

A.感动身受

B.推己及人

C.设身处地

D.将心比心

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第8题

对同理心的理解包括

A.感动身受

B.推己及人

C.设身处地

D.将心比心

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第9题

6.对同理心的理解包括

A.感动身受

B.推己及人

C.设身处地

D.将心比心

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第10题

14、对同理心的理解包括

A.感动身受

B.推己及人

C.设身处地

D.将心比心

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