题目
第1题
A、记忆水平
B、理解水平
C、探索水平
D、评价水平
第2题
A.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度、学习基础知识与基本技能、学会学习
B.改革课程结构过于注重学科结构,强调课程结构的均衡性、综合性、选择性等特点
C.改变课程内容难繁偏旧,过于注重书本的现状,强调课程内容生活化、关注学生的兴趣与经验
D.改变课程实施强调接受学习、死记硬背等现状,倡导学生主动参与、合作探究式学习
E.改变课程评价过分强调选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高与改革教学实践的功能
F.地方、学校三级课程管理
第7题
A.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能
D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
第8题
乐乐是个聪明可爱的孩子,但在平时生活中总是让人感觉到坐立不安,有担心不完的事。有一次,她被选为升旗手,要上台发言,为了短短一分钟的发言,她吃不好睡不好,总是感觉到心慌胸闷。对于一些很小的事情也是如此,如一天中没有受到老师的表扬,就会担心自己是不是做错了什么事,是不是老师不喜欢自己了;同学们没和她打招呼,她就马上会担心自己是不是得罪人了;过几天要考试,她又会担心自己考不好……
面对这样的学生,教师应该采取什么措施,帮助她走出阴影呢?
第9题
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生(),培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及()的能力。
第11题
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