4－5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。（)

A.观察法

B.游戏法

C.操作法

D.比较法。

A.按物体的一个特征分类

B.按物体的两个特征分类

C.多重分类

D.交叉分类

A.探索物体的特征,学习讲述物体的异同

B.学习按物体的数量进行分类

C.学习概括物体(或图形)的两个特征

D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形

E.学习按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类

复合分组就是按两个或两个以上标志并列进行的分组。 ()

A．正确

B．错误

在两个或两个以上的力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态，这种情况就叫力的平衡。()

由()以上的基本形体组合而成的物体称为组合体。

A.一个

B.两个或两个

C.两个或三个

D.三个

A.一个

B.两个或两个

C.两个或三个

D.三个

两个或两个以上模块之间联系的紧密程度称为（）。

A)耦合性

B)内聚性

C)复杂性

D)数据传输特性