题目
A.网络课程平台
B.网络资源平台
C.网络互动平台
D.网络教学平台
第2题
A.①③
B.②④
C.①④
D.①②③④
第5题
A.王老师上课之初直接指出今天课堂学习的主题是国家制度
B.周老师上课之初先讲了项羽四面楚歌的典故,然后引入了楚汉争霸这一课题
C.李老师上课之初指出,上节课学习了中国的民族制度,这节课就学习中国的宗教政策
D.张老师上课之初举了汽车加速的例子,然后引入加速度这一课题
第6题
A.暑假里,爸爸陪同我去黄山玩,爬天都峰。
B.随着教育事业的发展和需要,一支庞大的教师队伍已逐渐形成。
C.程老师的一番话,好像一股强大的暖流,流到我的心田。
D.上课以前,班主任就把王老师生病的新闻告诉了同学们。
第7题
第8题
B.肯定了同学们刻苦学习的精神
C.鼓励同学们利用休息时间抓紧学习
D.批评了部分学生课堂精神状态不好
E.主张提高学习效率
第9题
材料:
课间,王老师发现教室地面纸屑很多,便让劳动委员安排打扫,自己去另一个班上课了。劳动委员心想,等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生,班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后,劳动委员内疚不已,决定辞职。王老师知道后并没有马上处理,决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。
第二天上午,王老师找班干部谈话,分析得失,统一认识。下午,班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错,其他班委成员、同学们也纷纷上台发言,承认以前没有很好配合,剖析各自存在的问题,表示不会让“扫地风波”重演。之后,王老师指出了劳动委员和值日生的不足,并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后,王老师单独找劳动委员和值日生谈心,肯定了他们对班级所做的努力。
劳动委员打消了“引咎辞职”的念头,表示要化内为动力,积极工作。同学们也增强了班级认同感。此后,班级卫生一直保持良好,多次获得“卫生流动红旗”,其他各方面也很有起色。
问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中王老师的教育行为。(14 分)
第11题
A.教育威信
B.教育良心
C.教育机智
D.爱岗敬业
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