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试述教育的成本-收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。

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第1题

发展经济学通过对不同国家的教育投资进行成本收益分析和比较,认为()

A.发达国家高等教育投资收益率最高

B.发展中国家教育投资收益率最高

C.发展中国家初等教育的投资收益率最高

D.发展中国家的教育战略应该把重点放在高等教育上

E.无论发展中国家还是发达国家,私人教育收益率都大于社会教育收益率

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第2题

发展经济学通过对不同国家的教育投资进行成本收益分析和比较,认为()。

A.发达国家投资收益率最高

B.发展中国家投资收益率最高

C.发展中国家小学教育的投资收益率最高

D.发展中国家的教育战略应该把重点放在普及初等教育上

E.无论发展中国家还是发达国家,私人教育收益率都大于社会教育收益率

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第3题

通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析,我们发现()

A.发展中国家教育投资的收益率较低

B.发展中国家教育投资的收益率高于发达国家

C.在发展中国家,教育层次越高,投资收益率也越高

D.在发展中国家,教育投资的私人收益率低于社会收益率

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第4题

试述发展中国家对外直接投资的适用性理论

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第5题

试述马斯洛需要层次理论对教育的启示

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第6题

试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

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第7题

联系小学教学实际,试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

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第8题

试述加德纳的多元智力理论,并指出该理论对教育的启示

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第9题

试述认知教学理论和非指导性教学理论的具体主张及其对幼儿园教育教学工作的启示。

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第10题

试述认知教学理论和情感教学理论的基本主张及其对幼儿园教育教学工作的启示。

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