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思维是在()的基础上形成概念,并且运用概念进行判断进行推理的过程。

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第1题

思维是在感性认识的基础上形成概念,并且运用概念进行判断和运用()进行推理的过程。

A.逻辑

B.判断

C.概念

D.哲学

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第2题

在感知教材的基础上,引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来,进行思维加工,形成科学的概念,从而对所学的东西达到全面的本质的认识,这是教学过程()阶段。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固教材

D.运用教材

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第3题

形象思维是在()的认识的基础上,运用概念、判断、推理等思维形式对客观世界的间接、概括的反映过程。

A.理性

B.感性

C.直觉

D.形象

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第4题

概念是指人脑反映客观事物本质特性的思维形式,在抽象概括的基础上形成。()

概念是指人脑反映客观事物本质特性的思维形式,在抽象概括的基础上形成。()

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第5题

理性思维是在直观感性的基础上,经过()后形成正确反映客观世界的本质和规律的认识过程。

A.界定概念

B.客观推理

C.科学判断

D.形成成果

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第6题

()是在直观感性的基础上,经过界定概念、客观推理、科学判断后形成正确反映客观世界的本质和规律的认识过程。

A.感性认识

B.理性思维

C.科学抽象

D.逻辑方法

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第7题

()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。

A.学习素质

B.科学文化素质

C.思维素质

D.思想道德素质

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第8题

()是人对社会道德现象的本质特征和内在联系的反映,是在丰富的道德表象的基础上,通过分析、综合、抽象、概括的思维活动而形成的理性认识。

A.道德评价

B.道德认知

C.道德概念

D.道德信念

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第9题

在实践的基础上,运用概念、判断、推理的思维形式,把对事物的感性认识上升到理性认识,在把握事物的本质和规律、科学地预见事物发展的基础上进行策划的原理称作()。

A.理性原理

B.思辨原理

C.驾驭原理

D.实践原理

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第10题

下列属于科学方法和技能方面的目标有

A.能够运用各种感官,动手动脑、探究问题

B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

C.获取广泛的科学经验

D.在感性经验的基础上形成初级科学概念

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