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[主观题]

张老师观察小班幼儿午睡后的起床环节,发现许多幼儿在穿衣服上遇到了困难,有的不会扣纽扣,有的

把扣子扣错位,有的坐床上等着,有的甚至气得大哭…为了解决小班幼儿起床后普遍存在的这一问题,张老师专门设计了如下活动:

活动目标:形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。

活动过程:创设情境,激发幼儿兴趣,导入课题;幼儿操作材料,尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例,交流与讨论,掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。

活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料,供幼儿进行练习。

问题:

(1)张老师设计的活动是否属于教学活动,为什么?

(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整?一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素?请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。

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更多“张老师观察小班幼儿午睡后的起床环节,发现许多幼儿在穿衣服上遇到了困难,有的不会扣纽扣,有的”相关的问题

第1题

午睡环节,起床时主班教师()

A.轻唤幼儿起床/用音乐常规

B.观察幼儿面色和精神状态

C.检查幼儿衣物和鞋袜

D.为女孩梳理头发

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第2题

在幼儿的午睡环节,对保育员工作的基本要求不包括()

A.每天定时清洁、消毒睡室

B.巡查各班幼儿的睡眠情况,发现问题及时处理

C.检查床铺,确保无异物,排除安全隐患

D.指导幼儿起床后穿衣、整理

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第3题

不适宜组织幼儿喝水的时间是()

A.两餐之间

B.餐前

C.午睡起床后

D.户外活动后少量喝水

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第4题

午睡起床后要适量地加一些温水,保证幼儿充足饮水。()
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第5题

幼儿不宜喝水的时机是()。

A.剧烈运动刚结束

B.午睡起床后

C.早餐和午餐之间

D.下午活动期间

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第6题

午睡起床时,小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反,就编了首儿歌:“一双小鞋子,套上小脚丫。背对背,脸背脸,就像刚刚吵过架。咦——怎么了?”小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子,“哦,小鞋子穿反了!”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是()

A.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”

B.“耳濡目染,不能以习。”

C.“不愤不启,不悱不发。”

D.“动人以言之,其感不深;动人以行者,其应必速。”

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第7题

幼儿午睡后,应在规定时间内同时起床,共同做好整理作。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

午睡时间到了以后,妞妞不肯起床,老师无论怎么劝说,都不肯起来。老师实在没办法,一把抱起妞妞,才发现妞妞不肯起来的原因:尿床了。后来耐心的询问,原来妞妞在刚刚睡下时就已经尿床了,怕老师批评,就一直不说。请问这个小朋友在午睡活动中碰到了什么问题()

A.入睡困难

B.自理能力差

C.不会求助

D.个别幼儿的影响

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第9题

午睡环节巡视中,主要观察幼儿()

A.睡姿、盖被子情况

B.体弱患儿个别情况

C.多尿、尿床幼儿情况

D.幼儿入睡率情况

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第10题

以下属于5-6岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯目标的是()。

A.每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡

B.养成每天按时睡觉和起床的习惯

C.愿意饮用白开水,不贪喝饮料

D.在提醒下,每天早晚刷牙、饭前便后洗手

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