宋明时期，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有（）

A.王安石

B.范仲淹

C.张居正

D.丘濬

E.朱熹

A.王安石

B.范仲淹

C.张居正

D.丘漕

E.朱熹

A.阻断了贵族的入仕之路

B.践行了墨家兼爱尚贤的主张

C.任法而治提升统治效能

D.建立了完善的官吏选拔制度

A.久其任而待之以考绩之法

B.设“明法科”

C.培养执法官吏

D.主张君主应该守法

A.中国西周时期的教育以六艺为主要教育内容，学在官府、政教合一

B.古希腊斯巴达的教育以军事训练和政治道德灌输为主，是一种尚武教育；古希腊雅典的教育立足于培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人，是一种崇文教育

C.中国隋唐时期的中央官学以六学二馆为主，在人才选拔上实行科举制

D.中国宋明时期，程朱理学成为国学，四书五经成为最重要的教学内容

A.魏晋南北朝时期实行九品中正制,注重门第出身

B.隋文帝采用分科考试的方法选拔官员,创建进士科,形成了科举制

C.汉朝建立了一整套选举人才的选官制度,有察举制和征辟制

D.明清朝选拔官吏沿用科举制度,实行八股取士

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

A.明经，汉朝出现之选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名

B.行在，也称行在所。第一释义指天子所在的地方。第二释义专指天子巡行所到之地。此处是第二种释义

C.社稷，土神和谷神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了国家的象征，后来人们就用“社稷”来代表国家

D.视事，视察、巡视政事。旧时指官吏被皇帝派往某地巡视政事，考核官员

A.使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权

B.把人从外在的善功和圣事的枷锁中解放出来

C.使天主教会及其神职人员失去了存在的必要

D.与宋明时期“陆王心学”的思想本质上一致