运用货币流通规律来思考怎样防止通货膨胀和通货紧缩。

A.关于流通中所需货币量的规律

B.关于货币本质的规律

C.关于通货膨胀的规律

D.关于通货紧缩的规律

A.纸币是由国家发行并强制流通的价值符号

B.纸币代表贵金属执行流通手段职能

C.纸币流通也要遵循货币流通规律

D.纸币流通必然导致通货膨胀

A.唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性

B.正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力

C.引导学生几种注意交替使用

D.教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板

A.管理货币

B.传导货币

C.控制货币

D.政策货币

A.管理货币

B.传导货币

C.控制货币

D.政策货币

A.准货币

B.第三代货币

C.电子货币

D.管理货币

A.感觉

B.观察

C.思考

D.学习