新课程背景下的教育评价要求重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的（）

A.目的定位——促进教师专业发展

B.功能定位——强调展示成就与改进激励

C.内容定位——突出综合素质，重视个体差异

D.方法定位——注重质性评价，主张自我反思

在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。()

在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

A.增进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面理解学生数学学习的过程和成果,鼓励学生学习和改善教师教学

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

A．促进学生、教师、学校和课程的发展

B．形成新的教育评价制度

C．淡化甄别与选拔的功能

D．体现最新的教育观念和课程理念

A.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

B.形成新的教育评价制度

C.选拔优秀的学生，实行奖惩性评价

D.促进学生、教师、学校和课程的发展