请大家仔细阅读 以及教育部《信息化十年发展规划》（）去进行认真的探索;我们中国则相反,我们历来比较重视信息技术在课堂上的有效运用。――摘自何克抗 著《信息技术与课程深层次整合理论》 你如何看待上文中提到的这种差异？你认为形成这种差异的原因是什么？要更好地达到信息技术与课程整合的目标,你有什么建议？

A.2014年教育部办公厅下发的《开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》

B.2013年教育部下发的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》

C.2012年教育部下发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》

D.2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

A.在教育部和各省级教育行政部门分别建立国家级和省级中心，建设数据集中、系统集成的统一应用环境

B.各类教育管理信息系统均同步统一部署国家、省、地市、县、学校五级系统

C.教育云平台是教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所需的硬件资源、公共软件资源

D.“三通两平台”提出两级建设教育云平台和提倡涵盖基础教育、高等教育和终身教育的教学模式创新

A、教学水平

B、硬件环境

C、师德师风

D、信息化水平

A、启动中小学生信息素养测评

B、推广编程教育

C、推动中小学设置AI课程

D、编制《世界智能教育发展方案》

A.“抗战二十年”

B.“抗战十年”

C.“抗战十二年”

D.“抗战十四年”