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齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对啊,要不然,即使有很多粮食,我怎么能吃得着呢?”这说明孔子提倡()

A.仁者爱人,人际关系要和谐

B.克己复礼,人们应贵贱有序

C.为政以德,国君要爱惜民力

D.有教无类,教育要不分贵贱

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更多“齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对啊,要不然,即使有很多粮食,我怎么能吃得着呢?”这说明孔子提倡(…”相关的问题

第1题

齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡 A.仁者爱人,理解和体贴他人 B.克已复礼,人们应贵贱有序 C.政在爱民,国君要严于律已 D.忠孝有道,人际关系要和谐

A.B

B.A

C.C

D.D

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第2题

根据《论语》和《孔子世家》的记载,孔子曾经向哪一位国君提出“君君臣臣父父子子”。 ()

A. 鲁哀公

B. 齐景公

C. 卫灵公

D. 鲁定公

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第3题

根据《论语》和《孔子世家》的记载,孔子曾经向哪一位国君提出“君君臣臣父父子子”。

A.鲁哀公

B.鲁定公

C.齐景公

D.卫灵公

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第4题

根据《论语》和《孔子世家》的记载,孔子曾经向哪一位国君提出“君君臣臣父父子子”的治国理念。 ()

A. 卫灵公

B. 鲁昭公

C. 齐景公

D. 鲁哀公

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第5题

齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”这个回答体现出孔子()的治国思想。

A.取信于民

B.为政以德

C.讲究礼节

D.因材施教

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第6题

孔子到了齐国,齐景公准备封赏重用,但()对儒家思想提出批评,说:“今孔子盛容饰,繁登降之礼,趋详之节,累世不能殚其学,当年不能究其礼。”

A.晏子

B.叔向

C.子产

D.墨子

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第7题

齐景公和孔子关于秦穆公的对话,分析秦国小处僻但仍然称霸一方原因,这次对话可见孔子()。

A.清楚秦国崛起的历史

B.认为国力强弱与国大国小没什么直接关系

C.认为秦国强大和秦国历代国君强国思想、治国思路、用人政策有关系

D.秦国的武力征服政策起到了作用

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第8题

齐景公向孔子问政,孔子答曰:()

A.名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴

B.父为子隐,子为父隐,直在其中矣

C.君君,臣臣,父父,子子

D.君使臣以礼,臣事君以忠

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第9题

“仁者无敌”的意思是说,有仁爱之心的人是无敌于天下的。这是梁惠王在向孟子请教如何为政时,孟子说的话,见于《孟子》一书的“梁惠王上篇”。有一次,梁惠王向孟子请教如何才能为国雪耻复仇 孟子说,只要能够施行仁政,以民为本,那么人民就会心甘情愿地为国效力。而敌国只是压迫和剥削人民,如果大王出兵征讨他们,必然是“仁者无敌”。“仁者无敌”的观点在《孟子》一书中多次被涉及。 应该说,“仁者无敌”的观点是符合孟子

A.道德似乎很柔弱,它的作用很有限,以德服人不如以力服人显得有力量、有效果。

B.道德人格的魅力也是具有强大的感召力的。

C.“以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。”

D.孟子的“仁者无敌”这句话,不仅仅是讲治国者的修养,其中的道理也同样适用于每一个人。

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第10题

根据《论语》记载:有一次,孔子与学生公西华正在交谈,子路来向孔子请教:“听到了就马上行动吗?”孔子答:“有父兄在,为什么急于行动呢?”一会儿,冉有也来请教同样的问题,孔子说:“听到了就马上行动!”公西华不明白老师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说:“子路总是好胜,我是有意让他遇事后退一步;冉有畏缩,我是有意鼓励他遇事极力向前。” 孔子向学生施教的心理依据是什么?他为什么要这样做?
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