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[主观题]

大三班的陈老师最近很苦恼,每次当老师有话要说、有重要事情要通知时,孩子们都非常踊跃地七嘴八舌地讨论,没有认真听清老师说的话;甚至在上课时,他们总要插嘴老师讲课的内容。请你帮助陈老师,针对孩子们这种“不认真听他人讲话” 的情况,设计一次有意义的活动。()

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更多“大三班的陈老师最近很苦恼,每次当老师有话要说、有重要事情要通知时,孩子们都非常踊跃地七嘴八舌地讨论,没有认真听清老师说的话;甚至在上课时,他们总要插嘴老师讲课的内容。请你帮助陈老师,针对孩子们这种“不…”相关的问题

第1题

下列事例中,运用了正强化原则的有()

A.邓某写作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,家长很苦恼,李老师告诉家长以看电视作为刺激物,只有当邓某在规定时间内完成作业时才可以看电视

B.王某几乎不和班上其他同学玩要,班主任知道她喜欢得到来自老师的表扬,所以决定在她和其他同学一起玩耍时要及时表扬她

C.当同学们都在认真早读时,关某总在一边摆弄小东西。陈老师观察到这种情况后告诉关某,如果被老师发现他没有读书,就会取消他的课间休息时间,让他抄写课文的规定段落

D.张某用一块砖头砸同学,被陶老师看到后制止了,张某被叫到老师办公室,陶老师掏出一块糖递给张某:这是奖励给你的,我不让你打同学,你立即就住手了,说明你很尊重老师

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第2题

活动设计:最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、。车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。请帮助马老师设计“汽车”主题活动。要求:(1)写出主题活动的总日标。(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称。
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第3题

请阅读下面这封学生写给老师的求助信,然后回答问题。 尊敬的老师: 您好! 我最近很苦恼,希望您能给我一些

请阅读下面这封学生写给老师的求助信,然后回答问题。

尊敬的老师:

您好!

我最近很苦恼,希望您能给我一些帮助!

在接到录取通知书的兴奋劲过了之后,我就理性地规划了自己的大学生活:做一个成绩优异、受人欢迎、能力突出的新时代大学生,做让父母骄傲,让同学欣赏,让老师重视的大学生。一想到整齐、干净的宿舍,奖学金证书,优秀学生干部证书,同学们肯定的眼光和老师期许的眼神,我简直激动地睡不着觉。在报道的途中,我告诉自己:加油,一定要加油!未来属于自己的!

可是,送我入学的父母一走,我就发现一个非常棘手的问题,原本以为洗衣服是小case,可结果却不尽然,我费了很大的力气,还是没有把衣服给洗得很干净。平时在家里,我养成了晚睡晚起的习惯,可同宿舍的人都习惯早睡早起,这样我和室友因生活习惯问题发生了争吵,以至有一次,我忘记了打水,却没有人想到替我打,结果我只好用冷水洗脚,冻得我睡不着,她们怎么可以这样?

由于和室友的作息时间不同,她们早起总是把我吵醒了,而我晚上睡得比较迟,这样我就无法保证有足够的睡眠时间,上课老是打嗑睡。而且老师上课非常快,甚至不按照教材的内容来,我听得云里雾里的,原本想等到下课时向老师请教,可下课后,老师坐校车就直接回家了!老师怎么可以这样?

高中时,我的普通话是得到班里学生公认的,可到了大学后,我参加了“无数”次演讲比赛,几乎没有一次成功的。其它活动也如此,竞选班干、竞选学生会、竞选理事没有一次获胜,参加书法比赛、围棋比赛、征文比赛没有一次获奖的。评委怎么可以这样?

老师,我开始厌倦这里的一切,上课没劲,下课也没劲,好怀念高中同学!难道我想做一个成绩优异、受人欢迎、能力突出的新时代大学生有错吗!为什么老天对我这么不公平,现实怎么可以这么残酷!

老师,我想向您请一段时间假,回家好好调整调整,可以吗?

学生:小巍

小巍理性的规划了未来,确立了理想,可现实中却出现了不理想的结果。你认为小巍的问题出在哪?

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第4题

在运用社会工作方法开展戒毒康复服务中,当某服务对象说自己最近谈了女朋友,很满意,但女朋友嫌他生活散漫,闲暇时间不是和朋友打牌,就是喝酒,提出要和他分手。服务对象表示很珍惜这段感情,表示自己很想改,但又不知道怎么改,这让他很苦恼。为了增强其解决问题的动机和意愿,禁毒社会工作者或者专职工作人员适宜的提问是()。

A.你担心什么

B.你对改变做好准备了吗

C.你觉得自己有问题吗

D.你肯定要拿出诚意啊,慢慢来,有个过程

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第5题

高二学生小李平时学习很好,他对自己很严格,每次考试要求自己都要考到前三名。可是有一次考试小李落到了十名以后,他陷人了深深的苦恼之中,认为老师和家长再也不会喜欢他了。如果你是社会工作者,针对小李的情况,认为下列哪种治疗模式是最适合的?()

A.人本主义治疗模式

B.心理与社会治疗模式

C.行为修正模式

D.理性情绪治疗模式

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第6题

初中生小力最近很苦恼找到学校社会工作者小顾,说每天放学后,同学小黄总叫他一起去网吧打游戏。小力又不知道该如何说,怕拒绝小黄会影响同学友情,十分为难。小顾为小力提供了一些方法,如说“我现在没空,不好意思。”“我今天放学后约了老师问功课,对不起呀”……社会工作者小顾这么做是为了()

A.提高学生辨识别人感受和情绪的能力

B.引导学生分辨益友和损友

C.增强人际交往的本领

D.帮助学生学会道歉

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第7题

晓燕是一个六岁男孩的妈妈,最近刚刚离了婚,感觉很难过。他们还没有把离婚的事告诉儿子,仍然假装
像正常夫妻一样生活在一起,只是不在一个卧房。但她发现儿子最近变得非常敏感。幼儿园老师也告诉晓燕,她的儿子这段时间在幼儿园非常情绪化,经常为很小的一件事就哭得歇斯底里。在家里,儿子不想一个人睡,总要妈妈陪着睡,并且让妈妈用手臂搂着他的腰,好像抱着他一样。晓燕很担心自己的儿子,但又不知道该怎么做,十分苦恼。请结合案例分析如下问题:晓燕该如何告诉儿子离婚的事情?为了孩子的健康成长,家长该做些什么?

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第8题

开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和
鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,王平高兴极了,脸上露出了微笑。分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法。

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第9题

开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而
是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,王平高兴极了,脸上露出了微笑。分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

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