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第2题
杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论,他力图在方法论上改造传统教育,并通过他的教学理论来充分实现其教育理想,实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是()
A．从做中学
B．教育即生活
C．学校即社会
D．教学做合一
第3题
同一个班级,有的学生非常喜欢生物课,有些人可能因为个人兴趣的不同不太喜欢生物课。学校除了按照国家课程标准开设生物课之外,还增设其他一些生物课程,如趣味生物实验、动物世界等,这些课程属于()
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第4题
陶行知先生的捧着一颗心来,不带半根草去的教育信条体现了教师的高尚的职业道德素养()
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第5题
冯特被看作是心理学之父,下列关于冯特描述正确的是()
A．他发展了内省的方法研究心理学内容
B．他主张从整体上研究心理现象
C．他建立了第一个心理学实验室
D．他主张性欲论的观点
第6题
个体对自己、他人、集体、社会以及对工作劳动、学习的态度特征,如谦虚或自负,利他或利己,粗心或细心,创造或恪守陈规等。这是性格的态度特征,该特征在性格结构中具有核心意义()
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第7题
在教学过程中,教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。这种教学方法是()
A．欣赏教学法
B．情境教学法
C．发现法
D．现场教学法
第9题
在参与某种群众性运动时,手持标牌表明你赞同这一运动主题,如在观看运动会时,观众席打着友谊第一,比赛第二的牌子,表明你同意这一运动主张,这是社会态度的()
A．认识功能
B．自我防御功能
C．价值表现功能
D．理解功能
第10题
西汉初期实行的罢黜百家,独尊儒术的文教政策体现了教育的永恒性()
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