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[单选题]

认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展,并强调道德两难问题的运用的德育模式是()

A.体谅模式

B.道德认知模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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更多“认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展,并强调道德两难问题的运用的德育模式是()”相关的问题

第1题

杜威认为,道德教育的目的是()。A.促进儿童道德判断能力的发展B.形成和发展儿童良好的道德行为C.促

杜威认为,道德教育的目的是()。

A.促进儿童道德判断能力的发展

B.形成和发展儿童良好的道德行为

C.促进儿童道德生长

D.发展儿童的道德判断力

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第2题

杜威认为,道德教育的目的是()。A.促进儿童道德判断能力的发展B.形成和发展儿童良好的道德行为C.促

杜威认为,道德教育的目的是()。

A.促进儿童道德判断能力的发展

B.形成和发展儿童良好的道德行为

C.促进儿童道德生长

D.发展儿童的道德判断力

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第3题

道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出,而后由美国学者________________进一步深化
的。认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

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第4题

杜威认为,道德教育的目的是()。A.促进儿童道德判断能力的发展B.形成和发展儿童良好的道德行为C.促

杜威认为,道德教育的目的是()。

A.促进儿童道德判断能力的发展

B.形成和发展儿童良好的道德行为

C.促进儿童道德生长

D.发展儿童的道德判断力

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第5题

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一,是要促进儿童道德发展应()。A.培养儿童的道德

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一,是要促进儿童道德发展应()。

A.培养儿童的道德情感

B.训练儿童的道德行为

C.为儿童树立道德榜样

D.让儿童不断接触道德环境和道德两难问题

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