（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法

A．叙事研究法

B．情境研究法

C．模拟情境研究法

D．行动研究法

下列关于教育案例的说法中，不恰当的是（）。

A.教育案例是一个教育情境的故事，故事加点评是核心要素

B.教育教学工作中所有的教学事件都可以成为教育案例

C.教学案例应该是真实而又典型且含有探讨问题的教育事件

D.通过案例分析可增强教师对教学的理性思考和价值判断力

A．个案研究法

B．行动研究法

C．实验研究法

D．叙事研究法

A．是在真实活动中进行的研究

B．是教育工作者在真实的教育情境下，为改进和提高工作质量而对教育中的行动进行分析、评估和纠正的过程

C．适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

D．针对教育理论中的问题

在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。()