教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（）。

A.暂停招生

B.取消其导师资格

C.开除

D.通报批评

A.裁决作用

B.引导作用

C.主体作用

D.统帅作用

A.关心、尊重学生

B.鼓励、表扬学生

C.具有幽默感

D.随时随地纠正学生的错误

E.对学生进行指导的量适

A.教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正

B.教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习

C.教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛

D.教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难

A.在其他人面前纠正学生的操作错误

B.对学生进行适量的指导

C.对学生的错误采取嘲笑、讽刺的态度

D.使学生产生畏惧和威胁感

E.具有幽默感，声音、语调愉快

A.对学生进行适量的指导

B.经常在病人面前纠正学生的操作错误

C.使学生产生敬畏和威胁感

D.对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度

E.具有幽默感，声音、语调愉快

A.经常在病人面前纠正学生的操作错误

B.对学生进行适量的指导

C.对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度

D.使学生产生敬畏和威胁感

E.具有幽默感，声音、语调愉快

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;

B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展;

D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;

B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展;

D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用