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某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为:学生在观察与实践中知道手的基本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观察结果；与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想。该教学目标属于三维目标中的（）

A.情感与方法维度

B.过程与方法维度

C.知识与技能维度

D.情感态度与价值观维度

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更多“某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为:学生在观察与实践中知道手的基本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观察结果；与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想。该教学目标属于…”相关的问题

第1题

某小学科学老师将“我的手”一课的部分教学目标设定为“学生在观察与实践中知道手的基本构造、形状和功能,并能用语言或图画较为准确地描述观察结果,与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想”。这些教学目标属于三维目标中的（）

A．情感与方法维度

B．过程与方法维度

C．知识与技能维度

D．情感态度与价值观纬度

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第2题

杨老师对《白鹅》一课进行教学设计时，将体会作者对白鹅的喜爱之情，并爱护小动物作为教学目标之一，该目标属于（）

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．课堂教学目标

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第3题

某音乐老师将《火车开了》一课的教学目标定为“歌唱时候能够面带微笑，并能在每一乐句之前轻轻地换气”，这说明教学目标具有()。

A．整体性

B．灵活性

C．层次性

D．预期性

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第4题

丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分。此教学目标属于（）

A．普遍性目标

B．行为性目标

C．生成性目标

D．体验性目标

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第5题

丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为“说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分”。此教学目标属于()。

A．普遍性目标。

B．行为目标

C．生成性目标

D．体验性目标

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