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第1题
“不管白猫,黑猫,抓到耗子就是好猫”这句谚语描述的是道德观
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第2题
“不管白猫、黑猫，抓到耗子就是好猫。”描述的是哪种道德观
A.功利主义道德观
B.权利至上道德观
C.公平公正道德观
D.社会契约道德观
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第3题
“不管黑猫，白猫，能抓到耗子的就是好猫”，这样的观点反映了那种道德观（）。
A.权力至上道德观
B.公平公正道德观
C.功利主义道德观
D.社会契约观
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第4题
不管白猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫，这句谚语描述的道德观是（）
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第5题
“不管黑猫、白猫，抓到耗子就是好猫”。这句话比较形象地表达了课堂教学评价中哪一项教学原则的要求？
A.A.有效原则
B.B.导向性原则
C.C.差异性原则
D.D.强化性原则
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第6题
“不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫”是公平正义哲学观的体现。（)
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第7题
不管白猫、黑猫，抓住耗子就是好猫的观点反映了哪种道德观（）
A.权利至上道德观
B.公平公正道德观
C.功利主义道德观
D.社会契约观
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第8题
“不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫”反映了现代管理理念中哪个观点()。
A.“对立统一”观
B.“普遍联系”观
C.“实践检验真理”观
D.“发展”观
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第9题
邓小平理论的精髓是()。
A.一切从实际出发
B.懈放思想、实事求是
C.不管黑猫白猫，抓到老鼠都是好猫
D.发展是硬道理
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第10题
将下列命题符号化.①老张不是中医，②小王聪明而且好学.③小张和小王是好朋友.④存在一个函数，连续而不可导.⑤每个自然数不是奇数就是偶数.⑥没有最大素数.⑦象比耗子重.⑧不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫，⑨并非所有大学生都能成为科学家.⑩诗人李白游览所有名山大川，⑪所有运动员都钦佩某些教练员，⑫有的人收集所有邮票。
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