个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展（）

个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展()

A．本我、自我和超我

B．本我、自我和现实

C．自我和现实

D．本我和自我

E．本我和超我

个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展()

A、本我、自我和超我

B、本我和自我

C、自我和现实

D、本我、自我和现实

E、本我和超我

A.本我、自我和现实

B.本我、自我和超我

C.自我和现实

D.本我和自我

E.本我和超我

个}生结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展

A.本我、自我和超我

B.本我、自我和现实

C.自我和现实

D.本我和自我

E.本我和超我

A.儿童自我状态

B. 父母自我状态

C. 成人自我状态

D. 内部自我状态

A.本我

B.自我

C.超我

D.原我

A.连续性理论

B.符号互动论

C.社会撤离理论

D.社会交换论

A.心理健康的人认知功能良好;情感反应适度;意志品质健全;自我意识完整;个性结构完整;人际关系协调;社会适应良好;人生态度积极;行为规划合理;活动与年龄相符

B.心理健康的人了解自己并肯定自己;掌握自己的思想行动;能与人建立亲密关系;有独立谋生的意愿和能力;理想追求不超脱现实

C.心理健康的人的各种心理状态(如一般适应能力、人格的健全状态等)保持正常或良好水平，且自我内部(如向我意识、自我控制、向我体验等)以及自我与环境之间保持和谐一致的良好状态

D.心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理效能状态，并在与不断变化的外界环境的相互作用中，能不断调整自己的内部心理结构，达到与环境的平衡与协调，并在其中逐渐提高心理发展水平，完善人格特质

A.父母态

B.成人态

C.幼稚态

D.儿童态

根据Lindemann危机理论，在外伤事件后

A、失平衡状态通常是短暂的

B、事件前稳定个性患者能顺利度过危机

C、危机状态下不易接受暗示

D、首先应令伤者面对现实

E、由于干预难以奏效，暂时不予援助