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[主观题]

简述小学生心理辅导中特别的道德问题。

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在小学生心理辅导中,有一些特别的道德问题需要关注和引导,以帮助他们发展良好的道德观念和行为准则。以下是一些常见的特别道德问题:
1、欺凌和暴力:小学生之间可能存在欺凌行为,如言语羞辱、歧视或体力上的暴力行为。在心理辅导中,重要的是教导小学生尊重他人,培养同理心和友善的态度。
2、说谎和失信:小学生有时可能会说谎或失信,如隐瞒错误或不履行承诺。这时,辅导员可以通过讨论诚实和信任的重要性,以及理解谎言与失信的后果,帮助他们认识到正确的道德选择。
3、偷窃和盗窃:小学生可能会有偷窃行为,如窃取他人物品或钱财。在辅导过程中,重要的是教育他们尊重他人的财产权益,并理解偷窃行为的违法性和不道德性。
4、欺骗和作弊:小学生有时可能会诱使他人或使用欺骗手段来获得不正当的好处,或者在考试中作弊。在心理辅导中,需要强调诚实和努力的价值,并帮助他们认识到欺骗与作弊对个人信任和发展的负面影响。
5、网络道德问题:随着互联网的普及,小学生可能会涉及网络欺凌、传播虚假信息、违规使用互联网等行为。在辅导中,重要的是教育他们对网络活动负责,并培养正确的网络道德观念。
对于这些特别的道德问题,心理辅导人员可以通过启发性的讨论、案例分析和角色扮演等方式,帮助小学生认识到正确的道德选择,并培养他们的良好道德品质和行为习惯。
更多“简述小学生心理辅导中特别的道德问题。”相关的问题

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简述小学生心理辅导的原则。

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第2题

简述小学生心理辅导的内容。

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第3题

简述小学生心理辅导的常用方法。

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第4题

简述小学生心理辅导常用的行为疗法
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第5题

下列哪个不是小学生心理辅导中应处理的问题:()

A.移情与反移情(过热/过冷/抵触)

B.心理辅导过程中的抗阻(配合度)

C.自愿与主动干预

D.非自愿来访者处理(被迫)

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第6题

科尔伯格通过道德两难故事法,研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的冥想放松方法主要属于()

A.行为疗法

B.艺术疗法

C.认知疗法

D.精神分析疗法

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第7题

对于出现考试焦虑的小学生进行的辅导属于()

A.学习心理辅导

B.情绪、情感问题辅导

C.个性辅导

D.问题行为辅导

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第8题

简述一下小学生道德心理训练方法。

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第9题

小组合作(2-4人)实训作业: 小学生心理辅导活动课设计与实施,实训结束后请写好辅导反思。 具体要求: 1.辅导主题:选择符合据小学生年龄特点和普遍存在的心理发展共性问题选题(2分)。 2.主题分析:能结合小学生心理发展的特点、心理学的概念、学生普遍存在的问题等方面进行分析,表达清晰,分析正确(10分)。 3.辅导目标:陈述正确,重难点突出,具有可操作性、切实可行。(5分) 4.辅导方式:多样、恰当、符合小学生年龄特点。(3分) 5.辅导过程:能达到辅导目标,辅导过程完整。设计中符合小学生心理活动课的设计理念,能围绕辅导目标进行活动开展与情境创设,注重学生的参与性与体验性。(20分) 4.辅导反思:能对方案设计内容进行简要阐述,对设计的合理性、优缺点进行理性客观评价,实施过程中能发现问题,能提出自己的思考并且有更好的改进等方面,字数不少于1500字。(40分) 5.活动方案设计:格式规范完整,按要求撰写,详细具体。(10分) 6.PPT制作:富有童趣、内容充实、条理清晰、配图或文字清晰规
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第10题

小学生心理辅导的过程,是一个行动的过程。一个完整的心理辅导过程可大致分为判断问题、探索问题、解决问题、和采取行动四个阶段。()
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第11题

1、小组合作(2-4人)实训作业: 小学生心理辅导活动课设计 具体要求: 1.辅导主题:选择符合据小学生年龄特点和普遍存在的心理发展共性问题选题(5分)。 2.主题分析:能结合小学生心理发展的特点、心理学的概念、学生普遍存在的问题等方面进行分析,表达清晰,分析正确(15分)。 3.辅导目标:陈述正确,重难点突出,具有可操作性、切实可行。(15分) 4.辅导方式:多样、恰当、符合小学生年龄特点。(10分) 5.辅导过程:能达到辅导目标,辅导过程完整、清晰。(30分) 6.情境创设或活动开展符合小学生心理发展特点。(10分) 7.注重学生的参与性与体验性。(10分) 8..活动方案设计:格式规范完整,按要求撰写,详细具体。(5分) 附录心理活动课提纲: 辅导主题:……………… 辅导对象:……………… 主题分析:……………… 辅导目标:……………… 重点难点:……………… 辅导时间:……………… 辅导方式:……………… 辅导前准备:……………… 辅导场地:……………… 辅导过程:………………
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