考试作业: 结合小组选题,完成VIS设计手册,其中必做部分每小组都需完成,选作部分不低于2项。 第一部分:基础系统（）

小组合作（2-4人）实训作业： 小学生心理辅导活动课设计与实施，实训结束后请写好辅导反思。 具体要求： 1.辅导主题：选择符合据小学生年龄特点和普遍存在的心理发展共性问题选题（2分）。 2.主题分析：能结合小学生心理发展的特点、心理学的概念、学生普遍存在的问题等方面进行分析，表达清晰，分析正确（10分）。 3.辅导目标：陈述正确，重难点突出，具有可操作性、切实可行。（5分） 4.辅导方式：多样、恰当、符合小学生年龄特点。（3分） 5.辅导过程：能达到辅导目标，辅导过程完整。设计中符合小学生心理活动课的设计理念，能围绕辅导目标进行活动开展与情境创设，注重学生的参与性与体验性。（20分） 4.辅导反思：能对方案设计内容进行简要阐述，对设计的合理性、优缺点进行理性客观评价，实施过程中能发现问题，能提出自己的思考并且有更好的改进等方面，字数不少于1500字。（40分） 5.活动方案设计：格式规范完整，按要求撰写，详细具体。（10分） 6.PPT制作：富有童趣、内容充实、条理清晰、配图或文字清晰规

结合本学科教学内容，建议选取其中重点、难点、疑点作为微课选题，设计并制作一个微视频，视频提交格式要求为MP4。 提示： 1. 请将本次作业命名为“作业2：学校（或单位）_姓名”，例如：“作业2：华东师大_张三”； 2. 本次作业的截止提交时间为2019年12月16号，请在规定时间内提交；

艺术与空间技术结合的设计是（)

以下说法中，哪一种是正确的（）

从指定的选题1/选题2中选择一题完成实验。 注意：请使用实验题考试报告专用模板。 实验评分标准： 1、完成实验目的，过程描述连贯、截图清晰，得60分，否则为0分 2、至少在2个截图中应包含自己的学号或者姓名拼音，可在目录/账户/密码/标题等中设置，否则为0分 3、完成任务与思考，+10分 4、撰写该实验及本课程心得体会，+10分 5、结合本学期学习内容，提出创新性想法并验证，+20分 6、全文叙述不清晰，段落格式错误，有错别字，-10分 7、抄袭和被抄袭者均为0分。 序号 学号 姓名 选题1 选题2 1 20162116 王睿智 1.4 5.2 2 20171438 曹可凡 3.6 4.2 3 20171439 陈艺萱 3.5 3.2 4 20171440 成丙南 6.4 1.4 5 20171441 程朝阳 2.8 2.1 6 20171443 高朗 3.4 4.4 7 20171444 顾逸航 2.9 5.6 8 20171445 郭益鑫 5.5 2.4 9 20171446 黄淼杭

课程作业 本门课程作业为二选一，即您需要根据个人研究兴趣与研究基础在两份作业选题中选择一份完成。 【作业选题（一）】针对您遇到的教育教学问题，请设计一份调查问卷，问卷应该包括完整的问卷结构，并按照给定的模板说明问卷调查的背景、调查目的、调查方式以及问卷设计思路。 【作业选题（二）】请您设计一份教学实验研究方案，包括研究目的，研究对象，研究变量，研究过程、研究数据的收集方法和分析思路。 作业提交要求：①请在作业内容首行写明作业选题编号！作业格式以PDF格式上交；②作业请以“作业选题编号-学号-姓名”。 作业互评要求：①请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得作业总成绩的60%！②两份作业的评分标准不同，在互评两种不同的作业时请参考不同的评分标准；③每人需完成5份作业的评价即可达标，未完成互评只能得作业总成绩的80%。 两份作业的参考模板如附件所示。

课程作业 本门课程作业为二选一，即您需要根据个人研究兴趣与研究基础在两份作业选题中选择一份完成。 【作业选题（一）】针对您遇到的教育教学问题，请设计一份调查问卷，问卷应该包括完整的问卷结构，并按照给定的模板说明问卷调查的背景、调查目的、调查方式以及问卷设计思路。 【作业选题（二）】请您设计一份教学实验研究方案，包括研究目的，研究对象，研究变量，研究过程、研究数据的收集方法和分析思路。 作业提交要求：①请在作业内容首行写明作业选题编号！作业格式以PDF格式上交；②作业请以“作业选题编号-地区-姓名”，如“作业选题1-广州-张三”；③作业提交截止时间为6月1日23：30。 作业互评要求：①互评开始时间为6月2日，互评截止时间为6月6日23：30，请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得作业总成绩的60%！②两份作业的评分标准不同，在互评两种不同的作业时请参考不同的评分标准；③每人需完成5份作业的评价即可达标，未完成互评只能得作业总成绩的80%。 两份作业的参考模板如附件所示。

题目：请同学们在V1的基础上，继续完成商战的运营计划，形成V2版本。V2将要求同学们结合企业模拟运营的实践，对你所在小组的战况、所担任角色的作用、运营规划及应变性及小组合作契合度等实验体验进行撰写。 本次作业请大家提交V2版本，文件名采用“角色+V2"，如：市场总监V2.pdf。在下面的说明框中给出计划的简述：说明自己的角色以及小组正式运营的状态（如是否破产等）。 注意：课程提供的经营计划设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。请不要注明自己的学号姓名等信息，以便进行匿名互评。特此说明。本次互评练习的目的是帮助大家对所选角色制定的运营方案进行阐述，结合自己方案的应变性和小组合作情况进行思考。请根据评分标准评分，给出相应评语。

QC小组活动的程序包括：组成小组、选题、()和成果发表。

题目：请同学们在V1的基础上，继续完成商战的运营计划，形成V2版本。V2将要求同学们结合企业模拟运营的实践，对你所在小组的战况、所担任角色的作用、运营规划及应变性及小组合作契合度等实验体验进行撰写。 本次作业请大家提交V2版本，文件名采用“角色+V2"，如：市场总监V2.pdf。在下面的说明框中给出计划的简述：说明自己的角色以及小组正式运营的状态（如是否破产等）。 注意：课程提供的经营计划设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。请不要注明自己的学号姓名等信息，以便进行匿名互评。特此说明。本次互评练习的目的是帮助大家对所选角色制定的运营方案进行阐述，结合自己方案的应变性和小组合作情况进行思考。请根据评分标准评分，给出相应评语。