更多“近代中国人在向西方学习的过程中,先后发起了洋务运动、戊戌变法和辛亥革命这三次在中国近代史上具”相关的问题
第1题
近代中国人在探索民族独立富强道路的过程中,先后发起洋务运动,戊戌变法和辛亥革命。但这些努力都未达到目的,于是先进知识分子又掀起了一场新文化运动。新文化运动的旗帜是()
A.“师夷长技以制夷”
B.“自强”“求富”
C.民主共和
D.“民主”与“科学”
点击查看答案
第2题
近代中国向西方学习的主题不断变革。从“中体西用”到“全盘西化”,再到20世纪30年代的“充分西化”,40年代则演变为“现代化”。这种变化反映了近代中国向西方学习()
A.并不适合中国国情
B.与救亡图存相结合
C.逐渐趋向于理性化
D.由器物深入到制度
点击查看答案
第3题
15、新文化运动的根本目的是()。
A.复兴资产阶级文化
B.向西方学习
C.实现中国传统文化的现代改造
D.寻找近代中国的出路
点击查看答案
第4题
从鸦片战争到新文化运动,中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国()
A.学习西方就是对封建制度的不断否定
B.学习西方是民族资本主义发展的动力
C.内忧外患交织促进了学习西方的深化
D.发展资本主义是学习西方的主要目的
点击查看答案
第5题
鸦片战争对中国思想文化领域产生的影响是以林则徐、魏源为代表的有识之士主张向西方学习,呼吁变革。向西方国家寻求真理,逐渐成为近代中国思想变革的主潮。()
点击查看答案
第6题
伴随着半殖民地半封建社会的逐渐形成,向西方学习成为近代中国思想解放的潮流,学习西方的重点依次为器物、制度、思想三个阶段。下列叙述不正确的有()
A.魏源是近代中国开眼看世界第一人
B.洋务派主张“中学为体,西学为用”
C.辛亥革命结束了封建君主专制制度
D.新文化运动提倡民主和科学的思想
点击查看答案
第7题
近代中国向西方学习,经历了学“器”、学“制”、学“思想”的三个阶段。作为这三个阶段标志性的事件是()
A.洋务运动、戊戌变法、辛亥革命
B.太平天国、戊戌变法、辛亥革命
C.洋务运动、维新变法、新文化运动
D.戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
点击查看答案
第8题
近代中国面临严重的民族危机,无数仁人志士探索救国救民的出路。下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是()
A.技术层面-制度层面-思想层面
B.制度层面-技术层面-思想层面
C.思想层面-技术层面-制度层面
D.技术层面-思想层面-制度层面
点击查看答案
第9题
湘人郭嵩焘为近代中国首位驻外使节兼驻英公使,他积极向国内介绍西方制度。1877年,副使兼驻德公使刘锡鸿指责其为汉奸,历数其罪状包括“披洋人衣”“向他国国主致敬”等。郭嵩焘返回家乡时,长沙大街上也贴有郭嵩焘“勾通洋人”的标语。郭嵩焘的遭遇折射出近代中国()
A.外交努力的失败
B.社会对汉奸保持高度警惕
C.向西方学习道路崎岖
D.无论海内外大家都是保守的
点击查看答案
第10题
鸦片战争后,掀起了向西方学习的热潮,洋务派、维新派、革命派先后失败,证明资本主义道路在中国行不通。()
点击查看答案