某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。

A.该活动意在让学生领会作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事

B.小组活动不应占用课堂时间，应在课下进行

C.教师应在小组间巡视，并及时给予指导

D.能培养学生的自主阅读、合作探究能力

A.通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

B.积极倡导教师评价方式为主，促进学生全面的发展，激励学生走向成功。

C.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。

D.在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。

A.以传递信息为主

B.以直观感知为主

C.以鉴赏活动为主

D.以引导探究为主

A.科学抽象　　　　　

B..验证假说　　　　　

C.实验设计　　　　　

D.创新思维

A.探究教学

B.小班教学

C.复式教学

D.分层教学

A.验证假说　

B.实验设计　

C.科学抽象

D.创新思维

A.科学抽象　　　　　

B.验证假说　　　　　

C.实验设计　　　　　

D.创新思维