题目
A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足,让家长明白孩子并非十全十美
B.告诉家长他们的教育观有问题,需要改进
C.向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习
D.首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题
第1题
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取谈话方式比较容易被接受的是()。
A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足,让家长明白孩子并非十全十美
B.告诉家长他们的教育观有问题,需要改进
C.向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习
D.首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题
第2题
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取以下哪种谈话方式较易被接受?()
A. 首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。
B. 告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。
C. 向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。
D. 首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题。
第3题
A.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。
B. 告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。
C. 向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。
D. 首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题
第4题
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()
A.谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B.只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴
C.对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题
D.只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
第5题
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()
A.谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B.只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴
C.对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题
D.只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
第6题
A.谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B.只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴
C.对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题
D.只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
第7题
A.引导家长一同做好教育工作
B.责怪家长对孩子教育不负责任
C.放弃合作,自己好好教育学生
D.给予理解,家长教育能力有限
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