归纳与总结是学好化学的重要方法。下列认识中，完全正确的是 [ ]物质名称与俗称的对应关系 ①汞－－水

A.化学与健康

B.化学与环境①霉变的大米煮熟后可以食用②禁止食用甲醛溶液浸泡过的海产品③人体缺乏维生素C会引起坏血病①工业废水未经处理就排放会造成水污染②为了节约和环保，分类回收生活垃圾③随意丢弃塑料制品会造成“白色污染”

C.化学与农业

D.化学与生活①用铁桶配制农药波尔多液②用熟石灰改良酸性土壤③农业上采用喷灌和滴灌可节约用水①合金、玻璃钢、钢筋混凝土属于复合材料②炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭③用碳素墨水书写档案

A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法，获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼，建立具有个体意义的学习经验

B.在这样的学习情境中，幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验

C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式

D.整合课程实践中渗透前书写学习机会，不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容，同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境

A.总结方法

B.归纳推论

C.理性认识

D.理论认识

A.归纳是演绎的基础

B.演绎为归纳提供理论依据

C.归纳和演绎相互补充

D.归纳和演绎互为前提

A.①②③⑥

B.③④⑤⑥

C.②④⑤⑥

D.①③④⑤

A.全部

B.③④⑤⑥

C.②④⑤⑥

D.①②④⑤

A.分析：碳和硫元素种类不同，是因为最外层电子数不同

B.对比：生石灰和氢氧化钠固体都能作干燥剂，其干燥原理相同

C.推理：溶液析出晶体后，溶质质量减小，所以溶质质量分数也一定减少

D.归纳：煤、石油、天然气等化石燃料要合理开发利用，因为都属于不可再生能源

A.元素观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

B.微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子

C.变化观：氢气在空气中燃烧生成水

D.守恒观：24g镁和32g氧气反应，一定生成54g氧化镁