有意义学习必须具备两个条件,一是学习者要具备有意义学习的 ________，二是______对学习者有潜在意义。

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的倾向

C.学习者必须成绩优秀

D.学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构

A.学习者必须具有有意义学习的心向

B.学习材料本身必须具备逻辑意义，并可以和学生认知结构中的有关知识联系起来

C.学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识发生联系

D.旧知识得到改造，新知识获得心理意义，形成认知结构

A.学习材料要高于学习者的能力范围

B.材料本身具有逻辑意义

C.学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

A.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

B.材料本身必须具有逻辑意义

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

学习者必须具备整合新旧观念的能力

B．学习材料必须具备逻辑意义

C．学习者认知结构中必须具备适当的知识基础

D．学习过程必须具备有意义学习的因素

E．学习者必须具备有意义学习的心向

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具备有意义学习的心向

C.学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念

D.学习材料比较简单

E.学习者学习能力比较强

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性

C．学习材料要高于学习者的能力范围

D．学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具备有意义学习的心向

C.学习者认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念

D.学习过程必须有教师的指导

A.学习者必须具有有意义学习的心向

B.学习内容对学生具有潜在意义

C.学习的首要任务是发现

D.学习不包括任何发现