题目
A.咨询师要以自己的参照框架去剖析来访者的问题
B.咨询师借助于来访者的言行,体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给来访者
E.咨询师要设身处地地去感受来访者身边发生的事
第1题
A.适应性障碍
B.癔症
C.癫痫发作
D.应激性精神障碍
E.颅内感染
第3题
A.一年中有很多的考试,这是新高考带来的明显变化。这给学校的教学与安排带来了很大的困难
B.电子门牌功能很多,可以显示课程安排和任课教师安排,用于检查作业、评价教学质量等
C.学校推行精细化管理举措,有可能解决班主任与成长导师可能出现的两个和尚没水喝的情况
D.选择了感兴趣的科目,之前偏科厌学的现象,也会因新的教学模式能激发学习积极性而得到改变
第5题
B、脑电图或视频脑电图
C、头部超声波
D、神经系统检查
E、智力测验
入院后完成视频脑电图及头部MRI,均为大致正常结果。仔细询问病史,母亲反映患者2个月前因转学后成绩跟不上,厌学,不愿上学,遭到父母训斥后突然倒地,出现双眼发直,四肢乱舞,呼之不应,半小时后自行缓解。后因与妹妹争吵后再次发作。平时患儿个性强,奶奶过分溺爱。患儿最可能的诊断是A、适应性障碍
B、癔症
C、癫痫发作
D、应激性精神障碍
E、颅内感染
此时应做哪种处理A、抗精神病治疗
B、抗癫痫治疗
C、暗示治疗
D、抗感染治疗
E、现代ECT治疗
第6题
B、脑电图或视频脑电图
C、头部超声波
D、神经系统检查
E、智力测验
入院后完成视频脑电图及头部MRI,均为大致正常结果。仔细询问病史,母亲反映患者两月前因转学后成绩跟不上,厌学,不愿上学,遭到父母训斥后突然倒地,出现双眼发直,四肢乱舞,呼之不应,半小时后自行缓解。后因与妹妹争吵后再次发作。平时患儿个性强,奶奶过分溺爱。患儿最可能的诊断是A、适应性障碍
B、癔症
C、癫痫发作
D、应激性精神障碍
E、颅内感染
此时应做哪种处理A、抗精神病治疗
B、抗癫痫治疗
C、暗示治疗
D、抗感染治疗
E、现代ECT治疗
第7题
A.多元文化和价值观造成了思想上的困惑,影响了他们的学习生活,是他们无心学习。
B.学习习惯不好,学习方法不恰当
C.同学关系不好,如打架等。
D.基础知识差,成绩跟不上
E.减弱或失去了学习动机
第8题
第9题
A.任务中心模式
B.认知行为治疗模式
C.结构式家庭治疗模式
D.萨提亚家庭治疗模式
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