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试题1(1) 在“教学管理”数据库中,有一个“教师”表。将“教师”表中的“姓名”字段和“教师编号”字段位置

试题1

(1) 在“教学管理”数据库中,有一个“教师”表。将“教师”表中的“姓名”字段和“教师编号”字段位置互换。

(2) 在“教学管理”数据库中,有一个“学生”表。将“学生”表中的“团员”字段的“格式”设置为“是/否”。

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更多“试题1(1) 在“教学管理”数据库中,有一个“教师”表。将“教师”表中的“姓名”字段和“教师编号”字段位置”相关的问题

第1题

试题1() 在“教学管理”数据库中,有一个“学生”表。将“学生”表中的“团员”字段的“格式”设置为“是/否”
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第2题

试题2在“教学管理”数据库中有“学生”“课程”“教师”和“选课成绩”四张表。按要求创建查询。(1) 以“教学()
A.在教学管理数据库中有学生课程教师和选课成绩四张表。按要求创建查询B.以教学管理数据库中的学生课程和选课成绩表为数据源建立一个查询,查找每个班英语(二)的平均成绩并显示其班级号和平均成绩。假设,学生编号中的前4位表示班级号。查询命名为每班英语平均分
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第3题

试题2在“教学管理”数据库中有“学生”“课程”“教师”和“选课成绩”四张表。按要求创建查询。(1) 以“教学

试题2

在“教学管理”数据库中有“学生”“课程”“教师”和“选课成绩”四张表。按要求创建查询。

(1) 以“教学管理”数据库中的“学生”和“选课成绩”表为数据源,创建一个生产表查询,将成绩在90分以上的学生的“学生编号”和“姓名”,“性别”“年龄”和“成绩”存储到一个新表中,“学生编号”按降序排列。新表名为“90分以上学生情况”,查询的名称为“生成90分以上学生情况表”。

(2) 以“教学管理”数据库中的“学生”“课程”和“选课成绩”表为数据源建立一个查询,查找每个班英语(二)的平均成绩并显示其班级号和平均成绩。假设,“学生编号”中的前4位表示班级号。查询命名为“每班英语平均分”。

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第4题

试题3在考试文件夹下有一个名称为“教学管理”的数据库和名为“back.gif”的图片。在“教学管理”数据中

试题3

在考试文件夹下有一个名称为“教学管理”的数据库和名为“back.gif”的图片。

在“教学管理”数据中,有一个名为“教师”的报名表。要求将考生文件夹下名为“back.gif”的图片以“嵌入”方式添加到该报表中作为背景,让该图片平铺在报表中。

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第5题

1、描述并发控制可能产生的影响。(10分) 2、如何在事务中设置保存点,保存点有什么用途?(10分) 3、如何才能尽量避免发生死锁?(10分) 4、在教学管理数据库中,创建一个事务,将所有“C3”号课程的女同学加5分,并提交。(10分) 实验五. 存储过程创建与应用实验(50分) (1)完成《实验指导》P47-52的操作实验7.1-7.8。 (2)撰写实验报告(注意实验执行结果要截图)。
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第6题

在教学管理系统中,含有二个关系: 学生(学号,姓名,性别,年龄,系名) 选课(学号,课程名,成绩) 请用SQL语句完成: (1)查询每个学生的选修课程数、总成绩、平均成绩; (2)查询选修了“数据库原理”的学生的姓名(用嵌套查询实现); 用关系代数表示: (3)查询选课成绩有85分以上的学生姓名; (4)查询所有男生并且年龄在20岁以下的学生基本信息。
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第7题

在教学管理系统中,含有二个关系: 学生(学号,姓名,性别,年龄,系名) 选课(学号,课程名,成绩) 用关系代数表示: (1)查询选修数据库原理的学生姓名; (2)查询计算机系年龄在19岁以下的学生基本信息。
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第8题

试题1 教务处的老师听说商务智能可以用于教学管理,非常感兴趣,请你帮教务处设计一个用于教学分析的数据仓库。 试题2 简述数据挖掘技术在(你感兴趣或熟悉的)某行业或业务应用,包括目标、数据获取方案、可能遇到的问题及解决思路,模型选择及选择理由。
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第9题

1、简述存储过程与触发器的区别。(10分) 2、在教学管理数据库中,创建一个名为GRADE_INFO的存储过程,其功能是查询某门课程的所有学生成绩。显示字段为:CNAME,SNO,SNAME,GRADE。(10分) 3、在教学管理数据库中,创建一个AFTER触发器,要求实现以下功能:在SC表上创建一个插入、更新类型的触发器TR_GRADE_CHECK,当在GRADE字段中插入或修改成绩后,触发该触发器,检查分数是否在0~100之间。(10分) 4、在教学管理数据库中,创建用户定义函数C_MAX,根据输入的课程名称,输出该门课程最高分数的同学学号。(10分) 5、实验四:游标操作和视图、索引实验(50分) (1)完成《实验指导》P42-45的游标操作实验。 (2)完成《实验指导》P61-67的视图、索引实验。 (3)撰写实验报告(注意实验执行结果要截图)。
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第10题

设有一教学管理数据库,其属性为:学号(S#),课程号(C#),成绩(G),任课教师(TN),教师所在的系(D)。这些数据有下列语义: 学号和课程号分别与其代表的学生和课程一一对应。 一个学生所修的每门课程都有一个成绩。 每门课程只有一位任课教师,但每位教师可以有多门课程。 教师中没有重名,每个教师只属于一个系。 1) 试根据上述语义确定函数依赖集。 2) 如果用上面所有属性组成一个关系模式,那么该关系模式为何模式?并举例说明在进行增、删操作时的异常现象。 3) 分解为具有依赖保持和无损连接的3NF。
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