撰修实录

A.《凌云集》

B.《文华秀丽集》

C.《经国集》

D.《三代实录》

A.学生用对联表达对课文的理解，强化了语言运用实践

B.学生撰写的对联并不工整，教师应系统讲授对联知识

C.教师要求学生撰写对联，不利于达成本课的教学目标

D.教师评价具体准确，有助于学生修正、完善学习成果

A.努尔哈赤

B.皇太极

C.多尔衮

D.顺治

A.私撰与合撰

B.官修与续作

C.私撰与官修

D.合撰与官修

A.《明实录》

B.《明会典》

C.《大明一统志》

D.《万历野获编》

唐朝政府开设史馆，任命大臣撰修前代及本朝的历史。()

A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

B.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

D.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/