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[判断题]

当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这个孩子的打人行为会减少。这属于负性惩罚()

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更多“当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这个孩子的打人行为会减少。这属于负性惩罚()”相关的问题

第1题

大海刚刚由于他的攻击案件被定罪,当接收媒体采访时,他提供了一系列他的攻击性行为的原因。在社会心理学家看来,以下哪个原因最说不通

A.“我总看到我哥哥打邻居的孩子。”

B.“我刚刚失业,而那份工作是我十分需要的。”

C.“我在北方长大,那里气候寒冷。”

D.“房间里恰巧有枪。”

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第2题

指出下列加点词语运用恰当的一项()

A.他在我们这群小伙伴中,做事稳当,处事果断,德高望重,很有威信

B.今天因为要出去游玩,奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看

C.我一直迷醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景

D.这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了

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第3题

江苏有一位父亲,他的口号是“三天一顿打,孩子进北大”,只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求,就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取。一时间,人们对这位父亲议论纷纷,毁誉并举。这说明()

A.价值观的相对独立性使得人们对事物的评判不可能一致

B.导致主体活动达到预期结果的价值判断和价值选择就是正确的

C.社会意识对人们的思想、行为产生根本性的影响

D.价值观对人们的活动有驱动、制约和导向作用

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第4题

当孩子的磨磨蹭蹭超出了你的忍耐范围时,最好的方法是()

A.打他一顿

B.耐心说教

C.等他

D.用手拖他走

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第5题

负强化的一个例子是()。

A.把硬币放入坏了的饮料贩卖机中

B.给优秀的工人额外奖励

C.要求一个孩子打扫房间,否则就要打他屁股

D.打一个孩子屁股,让他停止说脏话

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第6题

下列各在接手三年级的一个新班后,我发现班里有个比较.“特别”的孩子,他不仅性格孤僻。而且几乎与班下列各在接手三年级的一个新班后,我发现班里有个比较.“特别”的孩子,他不仅性格孤僻。而且几乎与班上所有同学都发生过摩擦。经了解,这个孩子的家庭成员文化水平不高,父亲是某娱乐场所的部门经理,性格暴躁;母亲因不堪忍受父亲的个性,在孩子4岁时与孩子父亲离婚。父母离异后,爷爷奶奶非常疼爱孙子,在物质生活上尽量满足他。通过家访,我发现这个孩子家的DVD影片几乎都是有关枪战、爆炸、打斗的,他说自己最喜欢看暴力电视节目。针对这些情况,我婉转而客观地与家长分析了孩子的攻击性行为,认为家庭环境对孩子个性形成影响较大。鏊于孩子年龄较小,可塑性较强,可及时进行干预以帮助其矫正。经过协商,他父亲与爷爷奶奶表示愿意支持、配合对孩子的教育,一是决不打骂孩子,二是尽量限制孩子观看暴力影片,三是尽可能多的与孩子进行沟通交流。同时根据他的实际情况,在学校我们通过合理宣泄、榜样示范等方法对他进行教育疏导。经过较长一段时间,他的变化很大,攻击性行为明显减少,还交上了几个好朋友。 案例中,该儿童的问题是由哪些因素造成的 ()

A.父亲的性格暴躁

B.爷爷奶奶的教育方式

C.暴力影片的影响

D.缺少关爱

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第7题

案例分析: 龙龙是我们班上比较好动、爱打架的孩子之一。他有时候会有意无意打到其他小朋友,兴兴被龙龙打到的次数比较多。后来渐渐地,兴兴攻击性行为也开始增多。我问兴兴原因后,得知他把龙龙打自己的行为告诉了父母,爸爸得知后便教育孩子如果其他小朋友欺负自己,就一定要打回去,不能受欺负。兴兴的爸爸还教他如何和别人打架,让别人不敢欺负他。 试利用已学知识,分析怎样通过家园合作的方式来解决上述案例中的幼儿教育问题。
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第8题

中班幼儿大智,常常无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴。为此,小朋友们都不喜欢和他一起玩,大智很孤单,攻击别人的次数更多了。
经过老师的调查,发现大智的妈妈非常溺爱孩子,平时总担心他被人欺负,时常向他灌输自己的防卫,理论:谁要打你,你就打他,这是正当防卫。由于大智妈妈的这种观念和思想的渗透,养成了大智唯我独尊的性格。问题:
中班幼儿大智,常常无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴。为此,小朋友们都不喜欢和他一起玩,大智很孤单,攻击别人的次数更多了。

经过老师的调查,发现大智的妈妈非常溺爱孩子,平时总担心他被人欺负,时常向他灌输自己的防卫,理论:谁要打你,你就打他,这是正当防卫。由于大智妈妈的这种观念和思想的渗透,养成了大智唯我独尊的性格。问题:

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第9题

龙龙是我们班上比较好动、爱打架的孩子之一。他有时候会有意无意打到其他小朋友,兴兴被龙龙打到
的次数比较多。后来渐渐地,兴兴攻击性行为也开始增多。我问兴兴原因后,得知他把龙龙打自己的行为告诉了父母,爸爸得知后便教育孩子如果其他小朋友欺负自己,就一定要打回去,不能受欺负。兴兴的爸爸还教他如何和别人打架,让别人不敢欺负他。试利用已学知识,分析怎样通过家园合作的方式来解决上述案例中的幼儿教育问题。

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