有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是____。

有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是____。

有的小学生在学习英语字母“t”的时候，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。

2、小学生在学习汉语拼音后，再学习英语字母时，受到之前所学习的汉语拼音发音的干扰，这种现象属于（）。

有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是____。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按学习分类，这里的学习属于（）。

小学生在英语课上学习"书"的英语单词"book"。按奥苏伯尔的学习分类，这里发

天天今年9岁，念小学。天天的老师经常会向家长反映，天天无法遵守学校正常的教学秩序：上课时无法安静的在座位上坐着，扭来扭去，小动作多，玩玩手指头，动动铅笔，或不时的跟同学交头接耳一下，即使是有很多老师在听课时，也没办法控制自己;还会突然站起来在教室里跑动，无论老师如何规劝，天天的行为都没有任何改善;课间经常会和同学打闹产生冲突，大吵大闹是常有的事情;做事时难以集中精力，学习、做事不注意细节、粗心大意，做作业的持续时间很短，做了一小会儿，就显得不耐烦了;注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意，结果往往要把作业拖到很久才写完。经常不能完全按要求做事。做作业时，如果老师或家长在身边看着，则能更好地完成，否则就不能完成。学习、做事质量低，效率不高，学习成绩差，考试经常不能在规定时间内完成。

结合案例，说明儿童注意力失调的危害有哪些?

张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法优化了（）

学生在我们的课堂可以收获什么（）

张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法____。