小芬是一名大三女生，寒假回家后，眼看弟弟妹妹马上也要考中学、大学，她每每想到辛劳的父母和拮据的家庭经济状况就辗转反侧、夜不能寐。在学校，她发现宿舍6人中只有自己没有评上奖学金，这让她感觉很压抑；室友觉得她疏远大家，平时上课下课也都不和她们一起去，虽然看起来她比以前更加用功，每天都在读书，不过大家都担心这样下去反而会影响学习。请回答1-2题。这段描述中，小芬遇到了哪些方面的压力呢

A．小丽应当听父母的话，抚养弟弟

B．小丽的父母有能力抚养小亮，无权要求小丽承担抚养弟弟的责任

C．如果小丽的父母死亡或者无力抚养未成年的小亮，则小丽要承担起抚养弟弟的责任

D．父母有能力抚养未成年子女的情况下，要求兄、姐扶养弟弟妹妹的，兄、姐有权拒绝

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划：

一位大三的女生，情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到中学一直是学生干部，学习成绩名列前矛。入大学后，发现很多同学多方面都比自己强，因而产生自卑感，在入学不久的一次班会上，当众发言表现不好，自感十分尴尬，每每想起都羞愧难当，一想到当众讲话就心慌、害怕。

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划：

一位大三的女生，情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到中学一直是学生干部，学习成绩名列前矛。入大学后，发现很多同学多方面都比自己强，因而产生自卑感，在入学不久的一次班会上，当众发言表现不好，自感十分尴尬，每每想起都羞愧难当，一想到当众讲话就心慌、害怕。

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划：

一位大三的女生，情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到中学一直是学生干部，学习成绩名列前矛。入大学后，发现很多同学多方面都比自己强，因而产生自卑感，在入学不久的一次班会上，当众发言表现不好，自感十分尴尬，每每想起都羞愧难当，一想到当众讲话就心慌、害怕。