要做到形散而神不散，骨就显得尤为重要

A.逻辑线索

B.事物线索

C.行动线索

D.感情线索

A.形散神不散

B.真情、朴实、细腻、舒缓

C.理清线索

D.态度明朗，感情含蓄

A.色彩鲜明,豪华气派

B.形散神不散

C.精致典雅

D.突出造型

A、形散而神不散

B、形散

C、神散

D、写景叙事

A.不能根据散文的“散”字就认为“形散神不散”是散文的特征，犯了望文生义的错误

B.“非韵即散”、“非骄即散”中的“散”，指那些有别于诗、词、曲、赋的独立文体

C.在中国，“散文”作为一种文体的散文，出现于“五四”以后

D.鲁迅、朱自清、冰心、郁达夫、叶圣陶、周作人、林语堂也都讲过“没有特定的限制”、“随随便便地谈人生”一类的话，这表明他们都赞成散文之形散神不散的特征。

E.李广田在《谈散文》中关于“散文”的描述与肖云儒在《形散神不散》对散文的理解是一样的。

A.自由疏散

B.放得开.收得拢

C.形散而神不散

D.真实

儿童散文结构上的最大特点是形散而神不散。()