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[单选题]

为建立良好的师幼关系,幼儿教师应避免()。

A.严苟地对待幼儿的所有错误,并追根究底地责备幼儿

B.用无私的爱消除幼儿的戒备心理

C.在幼儿的想法与教师的想法相左时,适当尊重幼儿的想法

D.通过家长与伙伴,深入了解幼儿

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第1题

为了建立良好的师幼关系,教师应做到____________。

A.平等对待幼儿

B.尊重满足幼儿的合理需要

C.给予支持和鼓励

D.积极主动与幼儿交往、优化创设园所环境

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第2题

教师应对幼儿过度依恋的策略有:()

A.引导家长全家参与共同育儿

B.引导家长大胆放手

C.在班级为幼儿营造民主宽松的环境和氛围

D.帮助幼儿确立良好的同伴关系

E.建立合理的师幼关系

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第3题

竹竹老师在幼儿园非常尊重幼儿的兴趣需要和意愿,对每个孩子都一视同仁,当幼儿想妈妈或者因其
他的事伤心时,她都能够及时安慰她们,倾听她们的诉求,这符合构建积极有效的师幼互动中()的做法

A.正确定位教师的角色

B.教师应尊重和关爱幼儿

C.建立新型的师幼关系

D.创设安全、自由的心理环境

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第4题

良好的师幼关系是幼儿健康成长的保障,而幼儿教师正确的儿童观、教育观、教师观是建立良好师幼关系的基础。()
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第5题

满足幼儿的合理需要是建立和发展良好师幼关系的前提和基础。()
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第6题

幼儿园心理环境的创设要求有()。

A.支持幼儿的同伴交往

B.建立良好的幼儿群体

C.构建良好的成人关系

D.建立和谐的师幼关系

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第7题

师幼关系的意义在于:

A.幼儿从与教师的关系中获得关爱

B.幼儿获得来自教师的安全感

C.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中

D.良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系

E.形成良好师幼关系是教师重要的教育任务

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第8题

论述积极师幼关系的意义,并联系实际谈谈教师应如何建立积极师幼关系。

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第9题

环境的创设与利用能力的基本要求中提出:教师必须营造积极的精神氛围和人际环境。包括建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖与愉悦;建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适()
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第10题

建立良好师幼关系的根本目的是()

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

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