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[主观题]

名段解析:“我所说的自由是社会的自由。这种社会的自由是一种状态,在这种状态中,自由是通过平等的

限制来实现的。这种社会的自由又是一种结构,在这种结构中,个人的自由、团体的自由和众人的自由都不能找到任何凭借和渠道来侵犯社会中的任何个人或任何类别的人的自由。”

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更多“名段解析:“我所说的自由是社会的自由。这种社会的自由是一种状态,在这种状态中,自由是通过平等的”相关的问题

第1题

无数的历史经验已经证明,即使我们用最具智慧的方法,也不能完全阻止错误思想或邪恶观念的产生,压
抑与强制只能带来更坏的社会舆论环境,正如密尔所说的那样:尊重个体自由从长远来看,会导致最大的人类幸福。允许大多数人强制异议者保持沉默或抑制自由思考者,可能会使目前的功利最大化,可是从长远来看,这会使社会变得更坏,更加缺乏快乐。

这段文字意在说明的是:

A.开放社会舆论环境非常重要

B.社会应尊重和倾听不同声音

C.需及时纠偏或阻止错误思想产生

D.尊重个体自由是发展的长远之计

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第2题

法的价值中最本质的价值是自由,正如马克思所说:“法典就是人民自由的圣经。”专制制度下的法律虽然由国家制定,形式上具有合法权威,然而由于本质上背离了自由的要求,因而只能是一种徒具形式的“恶法”。任何不符合自由意蕴的法,都不是真正意义上的法。这是教材上阐述的观点。针对这一观点,甲、乙、丙、丁四位同学发表了下列看法。下列判断中哪种是正确的?

A.甲同学认为,自由是极为神圣的,限制自由的法就不是法

B.乙同学认为,自由是神圣的,但自由也应有限度,这个限度应由法来规定

C.丙同学认为,自由诚可贵,法治亦重要,即使是现代社会,自由也应是法治范围内的自由

D.丁同学认为,教材所说的“任何不符合自由意蕴的法,都不是真正意义上的法”,只具有相对的意义,不是在任何条件下都适合这种说法

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第3题

随着严重影响人的传染性疾病的传播,国务院颁布了限制人身自由的条例。1国务院颁布的限制人身自由的条例是否具有合法性。2如何协调个人自由和社会公益之间的冲3有人说,“自由是做法律范围内的事。”这句话的合理性和局限性各是什么。
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第4题

马克思主义哲学所说的自由,具有如下特征()。

A.自由是绝对的自由,即冲破一切必然性的束缚,为所欲为

B.自由是具体的自由,即自由总是有条件的,相对的

C.自由仅仅表现为思想的自由,即人有自由意志

D.自由是实际地驾驭客观必然性,即通过改造世界而获得的自由

E.自由总是一定阶级的自由,超阶级的自由是不存在的

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第5题

田某在微博上公然侮辱英雄烈士,面对网友“这事犯法”的善意提醒,田某回应“我就是看看我发这个话会不会被抓,把我抓了就说明公民没有言论自由”。帖子一经发出,立即引起全民激愤,随后当地警方依法对田某进行行政拘留10日并罚款500元。根据材料回答14、15题。 14.田某等人的行为启发我们 ①真正的自由并不是可以随心所欲的自由 ②社会规则划定了自由的边界 ③自由永远是虚无缥缈的,是不存在的 ④现实社会的自由是不超越法律法规的自由()

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第6题

竞争法的自由竞争原则所保护的自由并不是绝对的、无条件的,这里所说的自由是()。

A必须符合国家的政策和法律

B是着眼于一般市场主体的自由

C是单个市场主体的任意行事

D为了大多数的自由而对个别进行干预的自由

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第7题

“诗意”被经常用来描绘人或事物的美好,在我看来,“诗意”是个_____的问题。中国古代的诗意生活,西
方哲学家的“诗意的栖居”,各自都有所指。我所理解的诗意,自由是第一本质。一切不自由的领域,都没有诗意,诗意是_____的敌人。

依次填入划横线的词语恰当的一项是()

A.莫衷一是 极权

B.见仁见智 极权

C.莫衷一是 权力

D.见仁见智 权力

答案:B

解析:本题属于实词与成语辨析题。第一个空,从意思上想表达“有多种看法”的含义,“莫衷一是”与“见仁见智”基本都含有该种意思,但“莫衷一是”更强调没有得到统一、正确的意见,而原文没有体现这一点,“见仁见智”更佳,第二个空,前面的语句强调“自由”是诗意的本质,因此,它的“敌人”必定是没有体现自由的情况,观察选项,“极权”符合。因此,本题正确

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第8题

网络空间同现实社会一样,既要提倡自由,也要保持秩序()。

A.自由是秩序的目的,秩序是自由的保障

B.秩序是自由的目的,自由是秩序的保障

C.自由是秩序的目的,自由是秩序的保障

D.秩序是自由的目的,秩序是自由的保障

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第9题

黑格尔意义上的自由是哪三个维度的叠加?()

A.抽象自由

B.反思意义上的自由

C.社会自由

D.消极自由

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第10题

彼得.圣吉说“真正的自由绝非摆脱束缚的自由,而是创造我们之所真心之所向往的自由”,你对这句话的理解是()。

A.不用摆脱束缚也能获得自由

B.自由都是相对的

C.自由是靠创造性的实践活动取得的

D.自由是一种主观想象

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