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第1题
科学教育活动的()是指在设计与指导科学教育活动时,应充分考虑学前儿童的兴趣和需要,并能激发学前儿童学科学的兴趣
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第2题
设计与指导科学教育活动时应考虑学前儿童的发展水平,不可任意提高,也不可盲目滞后,所提出的教育要求和内容应以学前儿重身心发展的成熟程度为基础,促进学前儿童尽可能地获得全面和谐的发展。()
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第3题
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有:()。
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第4题
因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在,所以教师就借此引导他们认识光影关系,生成了一次科学教育课程,这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的()。
A.非常规原则
B.趣味性原则
C.生活性原则
D.偶发性原则
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第5题
学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。()
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第6题
以下属于显性课程内容的是()。
A.幼儿园环境
B.幼儿园制度
C.学前儿童科学教育与活动指导D关系师生
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第7题
以下属于显性课程内容的是
A.幼儿园环境
B.幼儿园制度
C.学前儿童科学教育与活动指导
D.D关系师生
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第8题
以下属于显性课程内容的是()
A.幼儿园环境
B.幼儿园制度
C.学前儿童科学教育与活动指导
D.D关系师生
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第9题
2、以下属于显性课程内容的是()
A.幼儿园环境
B.幼儿园制度
C.学前儿童科学教育与活动指导
D.D关系师生
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第10题
5. 开展学前儿童语言教育活动需遵循的指导原则是:幼儿是活动主体的原则;_____原则;自由与规范相统一的原则和示范与练习相结合的原则。
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