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要求:在WORD中将第一、第二、第三,三个自然段合并成一个自然段

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第1题

心理学家做了这样一个实验:从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来,组成一个班级。心理学家对这l8名学生进行智力测验,发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:第一,分析他们在学业上失败的原因。第二,上课提问时,难度要适当。第三,对回答问题正确的同学给导鼓励,对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。第四,鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心
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第2题

在WORD中,将前两个自然段分为四栏排版,第一栏四个字符,第二栏八个字符,第三栏四个字符,加分隔
线,并查看效果。

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第3题

目的:练习约当产量比例法。 资料:某企业生产甲产品由三道工序制成,原材料在生产开始时一次投入。单位产品工

目的:练习约当产量比例法。

资料:某企业生产甲产品由三道工序制成,原材料在生产开始时一次投入。单位产品工时定额为40小时,第一工序工时定额为8小时,第二工序工时定额为16小时,第三工序工时定额为16小时。各道工序在产品数量:第一工序20件,第二工序40件,第三工序60件。本月完工产品200件。月初在产品及本月生产费用累计为:原材料费用16000元,工资及福利费7980元,制造费用8512元。

要求:

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第4题

股份公司《投标合规管理实施细则》、《第三方尽职调查实施细则》、《采购合规管理实施细则》中将合规风险等级分为哪几个级别()

A.第一级别风险

B.第二级别风险

C.第三级别风险

D.特定级别风险

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第5题

心理学家做了这样一个实验:从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来,组成一个班级。心理学家对
这l8名学生进行智力测验,发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:第一,分析他们在学业上失败的原因。第二,上课提问时,难度要适当。第三,对回答问题正确的同学给予鼓励,对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。第四,鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。后来,这18名学生在半年以后学习大有进步,已经不再是差生了。请结合以上材料,用动机理论对案例进行分析

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第6题

要求:在WORD中将第一行最后一个逗号后的内容新起一个段落

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第7题

材料:心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来.组成了一个18名的班级,

材料:

心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来.组成了一个18名的班级,心理学家对这18名学生进行智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:第一,分析他们在学业上失败的原因。第二。上课提问时.难度适当。第三,对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四,鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。第五,要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来。这18名同学在半年以后学习大有进步.已经不再是差生。

问题:

(1)谈谈这些学生进步的原因。(10分)

(2)教师应该如何教育后进生?(10分)

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第8题

在直接直属型中,公关机构处于整个组织系统的()。

A.第一层次

B.第二层次

C.第三层次

D.第二、三层次之间

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第9题

在高层领导直属型中,公关机构处于整个组织系统的()。

A.第一层次

B.第二层次

C.第三层次

D.第二、三层次之间

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第10题

资料:华策公司第一基本生产车间生产的A产品需要经过第一、第二、第三共三道工序加工,单位产品原材料消耗定额为2 000元,其中第一工序投料定额为800元,第二工序投料定额为500元,第三工序投料定额为700元,原材料分别在各道工序生产开始时一次投入。该公司20X0年4月盘点确定A产品月末在产品数量为700件,其中第一工序200件,第二工序400件,第三工序100件。 要求:(1)计算各工序月末在产品的投料程度; (2)计算月末在产品的约当产量。 (要求显示计算过程)
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