关于学前教育科学研究意义说法不正确的是（)。

A.总结学前教育的历史经验

B.预测学前教育的未来趋势

C.吸收国外学前教育的经验

D.研究当代学前教育的发展

A.无法推断事物之间的因果关系

B.所获资料琐碎、不系统

C.在学前教育科学研究中的价值不大

D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化

A.特殊方法论

B.一般方法论

C.具体方法论

D.哲学方法论

A.特殊方法论

B.一般方法论

C.具体方法论

D.哲学方法论

A.学前教育科学研究综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同

B.一般都包含以下三个部分：前言、主题和参考文献

C.总结部分与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解

D.参考文献不能省略

A.特殊

B.一般

C.具体

D.哲学

A、广义学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境

B、狭义学前教育机构环境是指社区社会、自然环境等一切学前教育得以进行的条件总和

C、学前教育机构是促进婴幼儿身体发展的场所，具有辅助婴幼儿成长的一般意义

D、学前教育机构的环境能促进婴幼儿智力、良好个性发展

A.制定审核幼儿园章程

B.建立幼儿园准入制度

C.制定学前教育的办园标准

D.完善幼儿园收费管理办法