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[主观题]

教育要适应年轻一代身心发展的______,循序渐进地促进学生身心的发展。

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第1题

教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育

教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().

A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性

B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性

C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性

D.教育要遵循学生身心发展的规律

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第2题

从人的总体发展上看,幼儿期出现第一个加速发展圳,然后是童年期的平稳发展,青春期出现第二加速发
展期,然后再是平稳发展,到老年期则开始出现下降。这就要求教育()

A.要抓住发展的关键期,有的放欠及时地促进学生身心发展

B.要循序渐进地促进学生身心发展

C.从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段的学生特点,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育

D.要适应人的身心发展的个别差异性,因材施教

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第3题

人的身心发展有共性也有个性,个体发展表现千差万别,教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性,
要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展,做到()。

A.循序渐进

B.适时而教

C.因材施教

D.适度超前

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第4题

教育要适应个体发展的规律,包括【 】A.要适应人的身心发展的顺序性B.要适应人的身心发展的阶段性C.

教育要适应个体发展的规律,包括【 】

A.要适应人的身心发展的顺序性

B.要适应人的身心发展的阶段性

C.要适应人的身心发展的个别差异性

D.要适应人的身心发展的不平衡性

E.要适应教育环境的特点

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第5题

教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()A.因材施教B.抓关键期C.长善救失D.循序渐进

教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()

A.因材施教

B.抓关键期

C.长善救失

D.循序渐进

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第6题

要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长

要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。

A.长善救失

B.循序渐进

C.因材施教

D.教学相长

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第7题

教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他
们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这就是教学的()。

A.可接受性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第8题

之所以要循序渐进地进行教学,是因为人的身心发展具有____

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第9题

教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

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第10题

教育要适应人身心发展的不均衡性,就要抓住儿童发展的____

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第11题

教育要适应人的发展的()性,加强学生身心发展关键期的教育。
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