材料的作用就是为了说明主题的（）

A.科学性、规范性、针对性、教育性

B.科学性、教育性、艺术性、规范性

C.科学性、文学性、针对性、教育性

D.规范性、生动性、科学性、教育性

A.科学性、规范性、针对性、教育性

B.科学性、教育性、艺术性、规范性

C.科学性、文学性、针对性、教育性

D.规范性、生动性、科学性、教育性

B.管理的艺术性，就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

C.管理的科学性说明管理理论在任何情况下都能发挥有效的作用。

D.管理的科学性与艺术性并不互相排斥，而是互相补充的

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.科学性与艺术性相结合原则

A.教育性：资源是否体现立德树人的教育理念，是否符合教学大纲和课程标准

B.科学性：资源的知识体系是否科学合理，是否体现学科前沿发展

C.艺术性：资源表现手法、情节设计、构图画面是否形象生动、精致美观

D.贴切性：学科特征与资源特征的有机结合，应用目的与资源选择相统一

A.严格的科学性

B.生动的艺术性

C.高度的思想性

D.深刻中的哲理性

A.科学性

B.安全性

C.艺术性

D.环保性

A.科学性原则

B.艺术性原则

C.安全性原则

D.创新性原则

A.食用性大于观赏性

B.艺术性高于制作性

C.制作性高于艺术性

D.食用性等于观赏性

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性