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在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段，学生通常是以（)形式进行活动。

A.全班

B.结对或小组

C.男女生分开

D.个体的独立

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更多“在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段，学生通常是以()形式进行活动。”相关的问题

第1题

“强任务派”主张在完成任务之后才按学习者的需要进行语言分析和练习，分析也应使用意识提升活动（

“强任务派”主张在完成任务之后才按学习者的需要进行语言分析和练习，分析也应使用意识提升活动(consciousness raising);“弱任务派”则认为任务型语言教学课堂过程与传统的 PPP(Presentation-Practice-Production )并无太大不同。()

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第2题

该教学法的教学步骤被威利斯(Willis，1996)描述为：Pre-task(任务前阶段)、 Task cycle(任务中阶段) 和Language focus(聚焦语言阶段)。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第3题

在任务型教学中加入语法教学有利于提高学生语言的准确性

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第4题

在任务型教学中加入语法教学有利于提高学生语言的准确性

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第5题

在任务型教学中加入语法教学有利于提高学生语言的准确性

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第6题

在任务型语言教学中，______应以项目为主导。

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第7题

在任务型语言教学中，课外作业应以项目为主导。（)

在任务型语言教学中，课外作业应以项目为主导。()

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