在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是（)。

是学校出了名的不为学生欢迎的教师。而与其同事且只有9年教龄的小郑老师的情形却很不一样：郑老师刚参加工作的时候，她的教学也不为学生所欢迎，学生经常在上课的时候捣乱，甚至有一次去上课时被学生拒之门外。这件事对她刺激较大，但庆幸的是她能从这件事中对自己的教学进行深刻的反思，而不是简单地抱怨学生或者自暴自弃。郑老师在以后自己的教学中主要做了这样一些事：听教师的课（），邀请同行听自己的课，阶段教学结束前向学生征询教学意见，每次教学结束后做教学反思记录。这样坚持做了5年之后，小郑老师的课有了明显的长进。工作只有9年的她现在成了学校的教学骨干，也是全校范围内师生一致认可的优秀教师之一。请结合材料分析：郑老师成长为一名优秀教师的历程对你有何启示？

A.构音训练

B.闭合水平感受声音的差异

C.闭合水平超音段音位辨听

D.音节数量不同词语的辨听

A.构音训练

B.闭合水平感受声音的差异

C.闭合水平超音段音位辨听

D.音节数量不同词语的辨听

A.进行听力训练，获取信息。

B.训练听力技巧：边听边记录关键信息。

C.完成教学目标。

D.为后面的任务做铺垫。