教师在日常教学中应多关注学生的发展过程,下面的评价方法中属于质性评价方法的是（）

A.刻板印象

B.认知失调

C.扇贝效应

D.从众心理

A.刻板印象

B.认知失调

C.扇贝效应

D.从众心理

A.课时计划

B.教学过程

C.课后评价

D.教学策略

A．课时计划

B．教学过程

C．课后评价

D．教学策略

A．课时计划

B．教学过程

C．课后评价

D．教学策略

A.教师可以上课以营造情境为核心，多给学生看视频、欣赏音乐，不用太关注知识结构本身。

B.可以脱离教学大纲来编排一些适应学生兴趣的美术课程。

C.动手实践的部分可以随便安排，学生自由操作，教师不予置评。

D.在教学活动中多以启发式教学的方式引起学生思考、讨论，从中领悟到本课的重点。

A.学习兴趣和动机

B.尊师爱友

C.自信与意志力

D.合作学习

A．刻板印象

B．认知失调

C．扇贝效应

D．从众心理

A.设计本真问题

B.用问题线索贯穿单元学习过程

C.针对单元目标设计启发性问题

D.创设情境引导学生自行发现问题